你的教学理念是什么?

在可能的情况下，我尽量使用学生的课本和问题。我将使用网络资源来解释教科书或我的例子不能提供的概念。

在第一阶段，你会怎么做?

了解我的学生。问问他们喜欢做什么，他们的激情是什么，他们喜欢把精力放在哪里。然后我会询问他们的学术情况，以及他们的课程目标。我会询问他们过去几周都在做什么，以及未来几周他们会去哪里，这样我就能判断我们应该集中精力做什么。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我非常喜欢学习网站，我会给他们一些视频来复习，巩固我们复习过的内容。我会要求学生在课堂上集中注意力，不要害怕提问，这样他们就能更好地跟上学习内容。

你如何帮助学生保持积极性?

我喜欢那些通过永不放弃而得到他们想要的东西的励志故事。比如桑德斯上校、史蒂夫·乔布斯或本田宗一郎。对于数学，很多时候仅仅是保持一致和练习问题就能产生突破。一旦有了突破，学生就会有信心，这就会产生不同，数学就会变得轻而易举。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我试着把学生们不理解或者不喜欢的东西和他们理解又喜欢的东西联系起来。为了让学生理解这个概念，我试着用一些学生感兴趣的事情来举例。我也会(有时)坚持让学生改变他们的姿势，让他们的身体表现得自信，即使他们可能感觉不是很自信。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

虽然我是教数学的，但阅读的一个关键是在进入下一段之前对所读内容有一个脑海里的画面。当学生能够联想图片时，阅读理解会变得更容易。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

了解学生喜欢什么。通过眼神交流和积极的态度来发展融洽的关系。关注学习的结果。

你如何帮助一个学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我喜欢找到学生喜欢做的事情，让他们处于他们觉得可爱的状态。然后，我试着把学生喜欢的东西和他们在数学中可以找到的东西联系起来。我也从不高人一等地对任何人说话，我再次强调，数学就像你掌握的任何技能一样。它只需要练习和重复。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我会把事情写下来，这样他们就有了学习的材料。我会把事情分解成一些简单的东西，它们不需要数学就可以证明(代入数字来表明它是有意义的)。

如何建立学生对某一学科的信心?

我会从简单的开始，然后在此基础上进入高级学习。像任何学习一样，只有当你掌握了简单的东西，才会有高级的学习。我还会确保如果学生不知道，他们会回答他们不知道答案……但它们会的，因为“还”只是一种暂时的状态。