你的教学理念是什么?

我力求满足每个学生的个人需求，使学习一门语言始终与他们相关。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

通过自我介绍让学生感到自在，然后开始列一张学生和我一起学习语言的目标清单。随着辅导的进行，我们可以跟踪这些目标，并在必要时对其进行修改。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

示范如何使用抽认卡学习词汇。问一些关于学生的问题，这样他们就需要形成自己的回答，而不是使用标准答案。给他们分配任务，让他们使用自己的信息来完成任务。

你如何帮助学生保持积极性?

引入课堂外的信息，他们可能会觉得更有趣。向他们询问世界政治——尤其是我们使用的语言所在国家的政治。引入食谱或其他感兴趣的文章。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

用多种方式接触同一主题，并将其与自己语言中的类似内容进行比较。不加批评地加强。建立他们的信心。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

对于阅读理解，我的方法和我研究语言学的方法是一样的。我把一个短语或句子一点一点地拆开，直到我们能把它们重新组合成一个对他们有意义的句子。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

经常微笑，对他们的沮丧、沮丧或疲倦感同身受。我也会在非常困难的项目和容易得多的项目之间来回切换，鼓励他们通过这些项目。我也会表现出幽默感。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

向他们展示一个技巧，帮助他们更轻松地理解一些困难的事情，并为他们鼓掌。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

问一些总结文章的问题。让学生告诉我所读内容的要点。让他们重新命名所读的内容。让他们想象一个不同的开始和/或不同的结局。

如何建立学生对一门学科的信心?

成功! !导师的热情为那个学生的努力和奋斗。我还会向学生指出，对于所有学习这门课程的学生来说，某些事情是多么困难。你再鼓舞人心也不为过!

你如何评估学生的需求?

当一个学生反复犯同样的错误时，你会看到他们。你可以看到课堂老师(如果有的话)对家庭作业的要求，你也可以从测验或考试中的错误点确定需求。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

你把注意力集中在他们身上——使他们成为你课程计划的中心，因为每个学生都是不同的，他们的反应也不同。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

3 × 5张卡片，铅笔，钢笔，很多纸，各种字典，其他阅读材料或参考资料，和一台笔记本电脑(如果你有的话)。