你的教学理念是什么?

我个人的哲学是每个孩子都能学数学。如果我们关注孩子学习的过程而不是学习所需的时间，更多的孩子将体验到学习。

在与学生的第一次交流中，你会怎么做?

我首先会试图理解作业的主题，找出孩子对这个主题有什么不理解的地方，解释其基础，然后在允许学生单独尝试之前，先解决一些简单的问题，增加复杂性，帮助学生理解(而我则在需要的时候观察和帮助他们)。

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

那些有机会在很少监督的情况下建立自尊/正确并始终如一地解决数学问题的能力的学生将成为独立的学习者。

你如何帮助学生保持动力?

通过一对一地和学生坐在一起，不一定是在教室里，监督学生试图解决问题，允许学生提问，公开表达对困惑的担忧，学生将继续受到激励，因为他们知道你关心他们。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我用简单的问题来解释，并亲自将问题与他们联系起来。我允许学生自己解决简单的问题，然后逐渐增加问题的复杂性。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

把问题和学生能理解的东西联系起来，为他们阅读问题;同时，在他们阅读和解释他们对问题的理解时，要倾听他们。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

我喜欢熟悉学生的数学问题，以及学生认为的“问题”是什么，为什么他们在数学上遇到了困难。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

当学生意识到他们可以体验成功后，兴奋是自然而然的。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我解释，模拟一个问题，允许提问/评论，给学生一个类似的问题，并引导他们的努力。

如何建立学生对某门学科的信心?

一旦学生意识到他们可以解决简单的问题，他们的自信心就会提高，然后他们就会尝试更难的问题。

你如何评估学生的需求?

我记下了学生在计算等方面所犯的错误。因此，我能够重新引导学生，纠正他们的误解。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

根据观察到的不足，我向学生解释某些概念需要改变。我确保学生明白，从现在开始，必须忘记以前的概念，建立新的经验。然后我寻求帮助学生建立新的技能。

你通常在辅导课程中使用什么类型的材料?

如果可以的话，准备一块干擦板和记号笔。否则，笔记本纸，铅笔，如果有的话，一本教科书。