你的教学理念是什么?

我相信在引导学生走上正确的道路的同时，也要努力让他们自己发现正确的答案，这样他们才能最好地处理和记住所学的知识。我认为直接给学生答案对他们来说是一种伤害，因为从长远来看，他们并没有真正受益。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

在找出他们的弱点之前，我想要了解学生，了解他们的总体背景。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

通过提出正确的问题，我可以帮助学生自己解决问题，这样他们就可以得出结论，而不必事先明确告诉他们什么是正确的。

你如何帮助学生保持积极性?

我喜欢和学生谈论他们的最终目标;他们希望在具体科目和总体上完成什么。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

我问学生一些与这个话题有关的问题，以便深入了解困惑的所在。我经常从不同的角度来解释问题，而不是用原来的方法，经常用例子来说明我的观点。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我教他们如何画出关键词，并识别语气和风格的过渡。我不会问一篇文章的总体意义是什么，而是从更具体的问题开始，这些问题加在一起，最终会引出总体意义。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

我很放松，我觉得学生们也放松了。我们通常不会直接投入工作，而是会慢慢过渡到更一般的谈话中。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

在了解了他们通常感兴趣的内容之后，我试图将这些材料与他们认为有意义的现实世界的例子联系起来。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

这通常包括开放式问题，看看学生在没有更多引导性问题的情况下理解了什么。然后我转向更关键的问题，为他们最初的立场提供对应物，以便让他们证明自己的立场。如果他们能做到这一点，那么我就可以对他们对材料的掌握有信心。

如何建立学生对一门学科的信心?

我们一起从小处着手，从介绍性的想法开始，并将它们与现实世界的经验联系起来，然后我们逐渐建立起更具挑战性的材料。所有这些都发生在我表达对他们的信心时，但也要澄清，有时在取得成功之前，学习是在困惑和失败中进行的。

你如何评估学生的需求?

我问一些开放式的问题，不是试图引导学生得到一个确定的答案，而是让我自己了解他们的感受。我将此与他们对材料的反应进行对比，有时发现他们甚至没有表达的需求。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

除了一些核心理念，包括学生的责任感和主动学习，我可以灵活地处理一门学科，学习最适合他们个性的东西。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

我通常用电脑或平板电脑查找资料，同时用笔记本做笔记。有时我会使用其他材料，但只有在与特定主题相关时才会使用。