如果你正在寻找一个善于与广大听众沟通的人，我的教育、工作和志愿者经历将是无价之宝。作为堪萨斯大学的一名应届毕业生，我以班级前10%的成绩毕业，是仅有的8名获得生物学荣誉的学生之一。在获得微生物学学士学位的同时，我在生物化学实验室进行独立研究，并在本科生研究研讨会上展示了我的发现，并在本科生研究杂志上发表了一篇荣誉论文。我的荣誉课程主要侧重于口头和书面交流以及社区外展。

作为本科生助教，我直接参与了一对一的学习、授课和课堂管理。我在12人的课堂上独立教授《生物实验原理》。为了更多地与非生物专业的学生接触，我通过手绘图表和口头解释来重申复杂的概念。当我教授《微生物学实验室基础》时，我采用了非常类似的方法来教授那些更精通生物学的学生，我不仅专注于提供手写笔记，而且还提供动手演示。

我的教学方法是一种全面的方法，我鼓励学生通过写、说、画和听来学习所有的感官材料，不仅要记住概念，还要真正理解它们。我在个人层面上与我的学生接触，以确定他们的学习风格是什么，并将材料与他们的优势联系起来。利用我强大的人际交往能力来提高你对学科的理解，并取得学术上的成功。