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来自圣路易斯大学主校区的导师何塞·费尔南多的照片

何塞费尔南多

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我毕业于圣路易斯大学,在那里我获得了英语和传播学学士学位。毕业后,我加入了“为美国而教”组织,在德克萨斯州南部教了七年高中英语。我教过英语课有困难的学生,他们的阅读理解和写作能力都低于水平,我也教过Pre-AP和AP文学。我热爱英国文学,特别是英国文学,还有创造性小说。然而,我也理解并提倡写作技巧的重要性。在与学生合作时,我努力使内容易于理解,并与学生的兴趣合作,帮助他们与文学联系起来:我结合流行文化,现代电影和电视参考,帮助建立一个坚实的基础,以解决他们可能会发现困难的更难的文学。这些策略使教材更有趣,更能引起学生的共鸣。我也是一名研究生,攻读电影制作硕士学位。我自己写故事,拍成电影,然后制作!

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何塞·费尔南多的资格

教育和认证

学士学位:圣路易斯大学主校区-文学学士,英语

爱好

写作,阅读,电视,电影,漫画书,音乐

辅导科目

十年级阅读

十年级写作

十一年级阅读

11年级写作

12年级阅读

12年级写作

法写

成人识字率

AP英语语言和写作

英国文学

大学英语

大学论文

比较文学

创意写作

英语

英语语法和句法

文章编辑

说明性写作

小说写作

高中英语

高中写作

小说概论

ISEE预科

ISEE-较低级别

ISEE-中级水平

文学

有说服力的写作

公众演讲

莎士比亚

短篇小说

SSAT预科

SSAT-初级水平

SSAT-中等水平

STAAR预科

STAAR EOC准备

测试准备

词汇表

世界文学

写作

问答

你的教学理念是什么?

为学生创造一个安全的学习环境,并创造既具有挑战性又有助于学生进步的工作。支持不同于给学生答案。我的目标是通过指导学生来帮助他们自己回答问题,而不是为他们做作业。

在与学生的第一堂课上,你会做什么?

多了解他们一点。深入研究一些备考题目,看看他们的薄弱环节在哪里。如果他们需要做诊断测试,我也会让他们做的。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

通过问一些探索性的问题,并教他们自己问这些问题。成为一个独立的学习者意味着学习如何批判性地思考。

你会如何帮助学生保持积极性?

鼓励和表扬。这些对努力学习的学生来说至关重要。提醒我们挣扎是正常的,每个人都会遇到障碍。奋斗不是定义我们的东西,而是我们在奋斗中所做的事情。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

我尽我所能给他们解释清楚。针对特定技能设计练习题。试着找一些真实的例子,让他们更容易理解。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

脚手架。从大的概念开始,阅读较低水平的内容,然后慢慢积累。此外,教他们做笔记和在课本空白处提问。对于苦苦挣扎的读者来说,这是关键。此外,鼓励他们随身携带一本字典,因为这也有帮助。

当你开始教学生的时候,你发现什么策略是最成功的?

找出他们的兴趣。了解他们喜欢什么可以帮助我确定要开发的文章或作业类型,这将使会议更有趣。学生往往更有动力去努力做他们喜欢的事情,而不是他们不喜欢的事情。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

阅读和写作不是每个人的强项,但故事是每个人都喜欢的东西。所以,如前所述,找到与他们的兴趣相关的故事作为出发点,就成功了一半。在此基础上,选择一到两个技能,并深入针对这些领域,这样他们就不会感到不知所措。另外,如果你能让学生笑起来,这也会有所帮助。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

该网站提供各种标准化考试的在线评估。使用这些方法来衡量精通程度特别有用。

如何建立学生对一门学科的信心?

鼓励,表扬,让他们不断挑战。

你如何评估学生的需求?

利用评估,无论是通过在线工具进行传统的考试,还是通过提问和讨论。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

每个学习者都是不同的。有的人通过做学得更好,有的人通过听学得更好,有的人通过看学得更好。因此,根据每个学生的情况,我试图迎合他们的最佳工作方式和他们的问题。

在辅导课程中,你通常使用什么类型的材料?

我在网上创建或在网上找到的与我们所学内容相关的在线工具和其他教学材料(论文提示、文章、练习题)的组合。

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