克利夫兰的拉丁语课程可以让一门具有挑战性的语言变得更容易学习,这要感谢大学导师的帮助。对于詹姆斯·福特·罗兹高中的高中生,凯斯西储大学选择拉丁语作为第二语言课程的大学生,或者出于其他原因希望理解拉丁语的语言学习者来说,向课堂外寻求帮助是很常见的。部分原因是,尽管罗马天主教会和梵蒂冈都将拉丁语作为官方语言,但拉丁语并不被广泛使用。然而,今天它仍然被用于科学、法律、医学、神学和其他专业领域。
作为罗曼语系的前身,拉丁语有着悠久的历史。它可以追溯到古代,当时它被称为罗马所在的意大利拉提姆地区的语言。它分为两类:古典拉丁语和通俗拉丁语。古典语言比较正式,而通俗语言是口语形式。两者在语气、词序和介词的使用上有所不同。
有些人可能会说它是一种古老的语言,因为它是一组通常被称为罗曼语的语言的前身:西班牙语、葡萄牙语、拉丁语、意大利语和罗马尼亚语。它是罗马字母表的基础,只有23个字母。
对于那些正在探索这门语言的学生来说,在他们努力理解这门复杂的语言时寻求帮助是很正常的。有些人甚至会将克利夫兰拉丁语课程与一对一的辅导结合起来,以增加他们对语言的接触,并有机会使用他们所学的东西。
克利夫兰的拉丁语课可能包括哪些主题?
无论您选择一对一的课程还是课堂式的教学,您都将在克利夫兰拉丁语课程中涵盖广泛的主题。词汇、特定单词的词形变化、句子结构、语法,甚至一点拉丁历史和文化,都是你在会话中可能会花时间讨论的话题。你可能不需要努力学习口音和完善发音,因为说拉丁语的压力比其他罗马语言小,但有些单词你可能会在学习时认出来,因为它们与其他语言的对应词相比是难以置信的。例如,西班牙语中的“te amo”(我爱你)和拉丁语中的是一样的。Amare是拉丁语动词,意思是“爱”。
当你和克利夫兰的拉丁语教师一起工作时,你可以花时间关注拉丁语动词和单词结尾的不同词形,因为动词的最后几个字母通常告诉你这句话是针对谁的。
在拉丁语中,名词和形容词有三种性别:阳性、阴性和中性。一个男性名词的例子包括“桥”,翻译过来是“桥”。女性名词通常以-a结尾,包括“femina”,意思是“女人”,以及“statua”,翻译过来是“雕像”。
这两种类型的克利夫兰拉丁语课程是如何运作的?
克利夫兰的拉丁语课程有两种形式,学生可以选择其中一种,也可以创建一个结合这两种形式的定制计划。克利夫兰有课堂式的拉丁语课程,通过在线学习平台,您可以通过互联网与拉丁语教师和其他学生联系。这种类型的课程可以让你从专家教师的经验中学习,练习阅读和翻译拉丁语,并分享你发现的对你有用的技巧。如果您需要额外的帮助,您还可以与克利夫兰中文教练进行一对一的互动。课程每月开始,你可以选择为期两周的课程或为期四周的课程。课程会在不同的时间进行,所以即使你要兼顾个人、学术和职业义务,你也应该不难找到一门适合你日程安排的课程。如果合作的课堂环境和经验丰富的拉丁语演讲者的反馈很有吸引力,请告诉我们,我们可以帮助您找到适合您日程安排的课程。
对于那些想要克利夫兰拉丁语私人课程的学生,有两种方式可以与你的学术教练见面:使用现场学习平台进行在线面对面课程或在相同的物理地点会面。在这种形式的学术帮助中,有更多的个性化机会,而不是在传统的课堂环境中。从你的第一节课开始,无论你如何联系,你的导师都可以了解你,询问你的目标,确定你的学习风格,了解你喜欢什么和不喜欢什么。他们会使用这些信息来创建一个定制的学习计划,专注于更具挑战性的主题,同时仍然突出你已经掌握的东西,以保持你的知识敏捷。根据你的需要,学术教练可以帮你做作业,帮你看笔记,帮你准备考试。
我怎样才能找到克利夫兰的拉丁语课程?
如果你在开始学习拉丁语时需要帮助,请联系Varsity tutor。我们已经准备好并渴望帮助您找到克利夫兰拉丁语课程的正确方法,这将适用于您喜欢的学习方式。无论你是约翰亚当斯高中的高中生,还是在地区大学或学院学习拉丁语以满足学位要求的本科生,你都可能会发现,得到一点帮助可能会使拉丁语变得更容易学习。无论您选择课堂式模式的额外指导,还是您想要来自克利夫兰私人拉丁语导师的一对一关注,您都将有更多机会扩展您的拉丁语阅读和写作技能。如果你选择利用这两门课程,你可以更快地获得技能。
如果您正在寻找克利夫兰拉丁语家教或想注册在线课程,请联系Varsity家教的教育顾问。我们可以引导您完成这两种教学模式,并帮助您确定哪种模式可能是最适合您的选择。我们期待着帮助您实现与语言相关的学术目标。
主持人:克利夫兰拉丁语课讲师
...教室,我一直很喜欢。对于青少年来说,我发现,当他们准备ACT、SAT和AP时,通过反思来回顾他们的学术经历与在事实中训练他们同样重要。一些帮助学生家长的机会让我重新振作起来,因为我帮助成年人获得了GED证书,通过了学位所需的大学课程,并向他们自己证明,只要努力工作,一切皆有可能!我的教学理念是以资产为基础,以概念为中心。我深信,任何学科都是学习者能够掌握的;然而,教师必须灵活地利用学生的优势。它建立了信心,帮助学生学习他们最好的学习方式。教师还应该关注更大的概念,而不是单独的技能和事实。当学生明白为什么以及如何批判性地思考时,他们就能更快、更成功地成为独立的学习者。
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