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来自加州大学伯克利分校的导师朱莉的照片

朱莉

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从高中开始,我就接触到了教育的各个方面,从指导同龄移民到研究教育政策。在大学学习认知科学,巩固了我对认知科学的兴趣,也教会了我各种有效的教学方法。我了解到,智力有不同类型,学习也有不同类型。为了成为一名有效的教育者,与学生建立良好的关系以利用学生的学习风格是很重要的。
在暑期学校担任4 -6年级的老师和2年的驻地助理的经历,点燃了我对教学的热情。学生们实现目标时脸上的喜悦,以及他们对我的帮助所表达的感激之情,一直伴随我至今。通过与校队导师的合作,我希望能应用我所学到的知识,并获得更多的现场经验。
我最近从加州来到华盛顿,在国务院实习。在加州出生和长大,华盛顿与我所习惯的完全不同,但我很兴奋能来到这里!
如果你还有什么问题,请告诉我。谢谢你!

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朱莉的资格

教育和认证

学士学位:加州大学伯克利分校认知科学专业在读本科生

爱好

游泳,棋类游戏,绘画,绘画,跑步,手工,烹饪

辅导科目

代数

代数2

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小学数学

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数学

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你的教学理念是什么?

智力有不同类型,学习也有不同类型。带着热情和学生一起寻找最有效的学习方法。

在与学生的第一堂课上,你会做什么?

了解学生的背景,优点,缺点,热情,并回答问题。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

通过帮助学生找到他们的激情所在,鼓励他们成为好奇的学习者。

你会如何帮助学生保持积极性?

解决学生的问题,并通过提醒他们大局来鼓励他们。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

以不同的方式进行概念教学(可能是通过视频剪辑、图表、3d模型等)。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

做大量的阅读理解的例子和练习可以帮助学生以某种方式思考,并习惯于提出批判性的问题。

当你开始教学生的时候,你发现什么策略是最成功的?

让学生在他们的教育中拥有自主权,无论是帮助他们追求他们感兴趣的话题,还是让他们参与其他学习方式。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

通过将主题与他们感兴趣的事物联系起来。此外,我会帮助他们在这方面表现出色,因为当学生克服困难,在一门学科上取得进步时,他们自然会变得更加兴奋。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

练习问题,不简单的应用程序(可以使用反刍法),并获得学生对他们进步的反馈。

如何建立学生对一门学科的信心?

我会确保学生感到舒服,并从承认他们所知道的开始。这有助于建立自信,提醒他们他们所知道的。

你如何评估学生的需求?

通过观察学生的评论、行动和表达。我总是准备好倾听和检查学生。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我认为适应是一个自然的过程。我的教学理念是将学生的学习方式和背景融入到辅导环境中。当我们见面时,应该明确采取什么方向对学生有效。

在辅导课程中,你通常使用什么类型的材料?

这取决于主题,但总的来说,我用了很多练习题、世博会标志和例子。

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