温哥华获奖代数导师

回顾了求解根式表达式的简化方法。在多个作业问题上测试该过程。练习2个创意写作练习，以学生日常生活为主题，并反复练习，不断提高。与两周前相比，她解决激进表达的方法有了明显的改善。她还在清理作业，以便在写数学题和解决数学题时更有条理。她的写作在短短30分钟内就有了显著提高，因为她选择了一个话题，并提出了循序渐进的改进建议。

这个学生和我在他的代数课上开设了一个新单元。他开始研究二次方程了，所以我开始教他如何用因式分解法和二次公式来解二次方程。他很快就掌握了这两个概念，在班上名列前茅。

我们一起完成了她的整个作业，使用了FOIL方法和本章学习的特殊情况的快捷方法。我们还在9.3问题和9.4问题之间来回切换，以确保她掌握了新的快捷方式概念。她今晚做得很好，我只需要纠正她三四次手势。

这个学生和我一起研究和复习了第8章的材料，其中包括指数和平方根。我们专注于乘除根号(平方根)和简化根号。然后我们回顾了本章的其他章节，包括乘除幂、化简等。学生需要密切注意这一章，因为很容易犯粗心的错误。良好的会话。

学生将从一些长除法/复杂乘法练习中受益。我会为下一节课(4/10日)准备练习表。这个学生试着在脑子里做很多事情。我向他解释说，写出所有的步骤并在适当的地方画出图(即周长/面积问题)更容易，特别是在代数方面。接下来，我们将在课程开始时做一些简短的小测验，以巩固我们上节课所学的内容。

我们介绍了乘号和加号(现在严格是平方根)。然后我们在一个非常基础的层面上讨论了发生在这个学生为他的物理课制作的机器内部的能量。