我今年22岁，是约旦大学医学院的一名学生。我今年大三，有在大学图书馆辅导一年级新生的经验。我可以辅导K-12和大学水平的生物课程。
…是加拿大研究最密集的大学。我以前的背景是生物化学和分子生物学。我有大约4年的研究生期间在实验室指导初级学员的经验。在学术界之外，我是一个安全食品处理的促进者和新人的营养导师约2年。这些项目的参与者从青少年到成年人，他们的沟通和语言技能各不相同。作为一个科学爱好者，我喜欢教年轻人生活……
…在塞内卡学院获得化学工程技术高级文凭。我在大学阶段有教学和评估学生的经验。我一直很喜欢把知识传授给别人，并觉得这让我对主题有了正确的理解。我认为以成长为导向的思维方式是必不可少的，如果缺乏这种思维方式，人们往往会把自己置于一个框框或限制之中……
…一个假设。对年轻学员的培训是非常令人满意的，如果他们能对你所热爱的事情充满热情，那就更令人满意了。我的教学理念是试图教育我的学生了解细胞信号到相关的临床特征和分子变化。我希望他们能够更好地理解科学的复杂性，并能够开始理解异常。我有13年大学水平的教学经验……
…然后在威尔弗里德劳里埃大学(Wilfrid Laurier University)获得生物学硕士学位。我目前是湖首大学的教育学士(BEd)学生，我教的课程是生物和普通科学。在我的硕士学位期间，我是各种本科生物学课程的助教，包括遗传学，高级脊椎动物显微解剖学，生物多样性和进化。我还通过加拿大广泛的CanSkate计划....教授滑冰课程
…主修免疫学和计算生物学，辅修计算机科学。从那时起，我一直在卡尔加里大学攻读神经科学的研究生课程。高中毕业后，我通过我以前的初中/高中和日本的一家辅导公司，一直在辅导初高中学生。我主要辅导理科(生物、化学)和数学。我对这些科目充满热情，因为这些是我的弱点。
…通讯工程，辅修生物医学工程。我辅导过不列颠哥伦比亚省和美国的移民子女。虽然我辅导的科目很广泛，但我对数学和科学最感兴趣。在我帮助困难学生理解某个主题的经验中，我们似乎总是在将数学概念或科学理论应用于现实生活中获得最大的乐趣(并取得了显著的进步)。我是教育的坚定支持者，我相信……
……。我想借此机会帮助学生们学会不仅要成功，而且要对自己的优势充满信心，能够克服自己的弱点。我相信每个学生都有能力以自己的速度学习。有鉴于此，我教的课程从小学科学和数学到高中生物、化学和数学(即微积分和向量)，再到大学/学院水平的一些数学和科学。期待与……
…他在多伦多大学专攻细胞和分子生物学，主修心理学。随后，我进入多伦多大学医学院检验医学与病理生物学系攻读博士学位论文，预计将于2022年底完成。我做过多次国内和国际演讲，发表过一篇评论文章和一本书章节，并有一篇原创研究论文正在出版....
…我是多伦多大学的学生，在那里我获得了通讯与写作学士学位。我以前有家教的经验，并在大学期间撰写了两本独立的写作集。虽然我对大多数科目都很熟练，但我特别喜欢英语和写作，因为我相信爱德华·布尔沃-利顿(Edward Bulwer-Lytton)所说的:笔比剑更有力。在我的业余时间，……
…以对所有不同类型的学习者都有效的方式呈现主题。在过去的三年里，我一直是VIU的一名本科生，学习微生物学和生态学，明年我将去UBC医学院。我在包括高中和大学在内的各个层次上指导广泛的生物相关主题，尽管我有很强的知识并且可以指导其他科学和数学相关的高中……
嘿!我是麦克马斯特大学神经科学专业的三年级学生。我喜欢教数学、物理、生物、哲学和生物化学。在过去的2年里，我一直是一年级课程的助教。我相信没有人在某一门学科上表现不好，他们只需要学习如何将问题概念化并制定解决问题的策略。
…安大略v.h.s.数学(高级函数)。我最近在DDI研究所担任临床研究员，并获得了研究优秀奖，并在国家报纸和文章上发表。我一直是基础和中级科学和数学领域的导师。我也在Paper(在线辅导平台)工作了几个月。我教过充满激情和乐趣的学生……
我相信通过探索和合作的方式来学习/教学。作为一个充满激情的教育者，我从不回避学习新的方法来帮助学生更好地学习。十多年的科学教育、博士学位和教学经验告诉我，向学生传授知识的最佳方式是与他们进行对话。在我所有的课程中，这是一个非常有价值的教学方法。
…现在，我已经进入了本科学习的最后一年，我将完成双学位的化学(专业)部分。了解各个科学领域的交叉性质，多方面的学位带来多方面的教学机会。也就是说，在过去的5年里，我有幸学习了所有主要科学学科的概念，无论是在实验室还是在……
…让我在课程上做得更好，在考试中做得更好，在学业上感觉良好。在我几乎所有的本科和研究生学习中，我都与学生和同龄人一起工作。我喜欢教学，我喜欢传递信息和知识给学生，这让我很高兴看到我的学生培养对科学的热爱和茁壮成长。我在美国密歇根大学获得学士学位，硕士学位……
…他是巴巴罗拉大学生物化学专业的理学博士。毕业以来，我辅导过不同背景的学生，包括化学、生物和生物化学。我一直为自己能够通过让化学和生物化学变得有趣和有趣来吸引学生积极学习而感到自豪。我希望把我对教学、化学、生物化学无与伦比的热情带给学生们。在我的业余时间，我喜欢编程，烹饪，和朋友出去，看足球。
…没有热情! !我是一名大学毕业生，理学学士学位，主修数学和化学双学位。我在数学方面有7年多的经验，也有一点科学辅导经验。我喜欢辅导数学直到大学一年级。我的教学理念是尝试一种方法，如果不起作用，尝试另一种方法!我也喜欢阅读，在大自然中散步，听音乐和看好电影!!
…同时，拥有密歇根州立大学比较医学和综合生物学博士学位。在洪都拉斯自治大学获得微生物学学士学位。此外，由于我对教学和指导的迷恋，我获得了伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校的高等教育证书。在基础科学和生物学方面有较深入的了解，在分子生物学、免疫学、微生物学等相关领域也有较深入的了解。我也有丰富的经验……
…高中& &;努力跟上理科课程进度的本科生;在为MCAT学习时感到沮丧。在疫情期间，我的MCAT考试被取消了几次，我能够制定有效的学习策略，帮助我进入前10%。我的目标是帮助我所有的学生实现同样的目标!我相信在有趣的互动中学习。目标是实现有趣的助记符;视觉辅助……
接受个人定制的分子生物学课程，从卓越的导师在一对一的设置。我们帮助您联系最适合您的特殊需求的导师，同时提供灵活的时间安排，以适应您繁忙的生活。
生物学领域跨越了大量的主题和过程，但分子生物学的研究可能是生命科学中最详细的方面之一。即使是入门课程也会将学生深入到复杂的领域，描述蛋白质、信号分子和核酸的相互作用。对调控过程的关注往往使分子生物学的研究更加混乱，其中许多过程重叠或遵循双负抑制途径。如果A分子激活了B分子，B分子抑制了C分子的分泌，使膈肌瘫痪，那么A分子水平的降低会产生什么影响呢?即使是这样的过程，与更高层次的课程和研究的复杂性相比也相形见绌。
独立的研究项目和充满细节的考卷可以建立在已经复杂的分子生物学基础之上，要求学生通过实际方法应用他们对这些过程的理解。选择正确的抗体或荧光标签不仅对考试分数至关重要，而且对在现实的实验室环境中节省资金也至关重要。分子生物学课程的高级性质通常意味着概念的教育和应用是同时发生的。对自己的实验室程序和原理知识有信心，就像了解生物过程本身的实际基础一样重要。
我们知识渊博的导师会根据您的学习概况和个性来帮助您选择导师。
你的导师可以定制你的课程，并以易于理解的方式呈现概念。
你可以更有效地学习，因为教学风格是为你量身定制的。
由于在线辅导的灵活性，你的导师可以安排在适合你的时间见面。
