获奖的拉丁语导师

欢迎光临!让我们为你配上完美的拉丁文导师。

谁需要辅导?

是什么促使你寻求辅导?

到目前为止,我对我们与校队导师的经历非常满意。他们给我女儿配了阅读专家玛丽,她太棒了!我10岁的女儿在课程结束后感到高兴,她认为她的导师已经帮助了她。

——艾利森·K

是什么促使你寻求辅导?

在我的微积分2课上,大学导师真的帮助我理解了概念。我的导师有惊人的耐心,愿意回答很多问题!最后,总是准时,非常及时。强烈推荐大学导师。

——乔伊·T

你想多快开始?
你知道吗?

了解您的时间框架有助于我们为您制定量身定制的学习计划。

先把你的资料写完,这样我们就能找到完美导师:
你知道吗?

星星

我们的客户满意度平均为4.9/5。

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我找到了一个很棒的Python, C编程和MatLab的工程计算课程导师。

——查尔斯C

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辅导服务期最好。客户服务无可挑剔。他们提供的选择完全适合您的需求。他们在我女儿上高中时做得非常好,我打算在她上大学时使用他们的服务。我强烈推荐Varsity Tutors。

——伊薇特

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我们知道每个学生都是独一无二的。他们应该得到和他们的需求一样独特的辅导经验。我们有成千上万的导师,我们有信心找到最适合你的导师。

你身边的私人拉丁语辅导

在一对一的环境中,从特殊的导师那里接受个性化的拉丁3课程。我们帮助您联系到最好的导师,满足您的特殊需求,同时提供灵活的时间安排,以适应您繁忙的生活。

一个拉丁语家教如何帮助你?

在高中可以上的所有语言课程中,拉丁语课程可能是最严格的。仅经过两年的语法学习,学生就有望掌握这门语言的主要范式。拉丁语3帮助他们阅读更成熟的古典作家文集。他们还将学会使用他们在翻译文章中遇到的许多复杂的结构。在拉丁语3课上,你要翻译的文本要比现代语言课上学生要难得多。考虑到拉丁语语法的困难,这可能会使你的课程相当苛刻。学习拉丁语似乎异常困难,因为没有多媒体资源可以让你沉浸其中。然而,没有必要变得沮丧!联系学校的拉丁语导师,找一个可以帮助你翻译凯撒、维吉尔和西塞罗的拉丁语导师!通过与私人教师合作,您不仅可以获得与致力于帮助您实现教育目标的人一起工作的独特机会,而且还可以与熟练的专业人员一起练习拉丁语口语和阅读。

个人拉丁语辅导可以为您提供有针对性的关注,帮助您确定在翻译中可能造成最大困难的拉丁语领域。无论你是需要复习某些语法概念,还是只是需要帮助学习分析困难的句子,你的导师都可以制定一套练习和复习文章的计划,直接帮助你培养翻译拉丁语3中越来越难的选择所需的技能。同样地,当你学习更困难和很少使用的语法形式时,你的导师可以帮助你建立之前的知识,而课堂教学通常无法提供这种方法,因为课堂教学只能以一般的、客观的方式向一群学生展示主题。培养这些技能是很重要的,因为即将开始的拉丁语课程将侧重于难度越来越大的文本和文学。如果你没有完善你之前获得的语法技能,当你面对严格的拉丁语4或AP拉丁语课程时,你可能会遇到很大的困难。此外,鉴于这是你第一次大量接触传统拉丁作家,充分培养你的技能是很重要的,这将有助于你在日益复杂的拉丁散文和诗歌翻译的严格程度。无论你的目标是提高哪些技能,私人教师都可以帮助你制定一个系统的语言学习计划。

4.9/5.0满意度评分*

您的个性化辅导计划和导师

确定的需求

我们知识渊博的导师可以帮助您根据您的学习情况和个性选择导师。

定制学习

您的导师可以定制您的课程,并以易于理解的方式介绍概念。

增加的结果

你可以更有效地学习,因为教学风格是为你量身定制的。

网络方便

有了在线辅导的灵活性,你的导师可以安排在适合你的时间见面。

最近辅导课程回顾

在线拉丁3辅导审查胡安
我们讨论了拉丁结构,如间接语篇和动名词与动名词的区别。我们讨论了如何识别每个结构。学生似乎在认识虚构问题中的结构和阅读替代文本方面取得了一些进步。
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在线拉丁3辅导审查马修
我们复习了一些多项选择题,让她为两天内的考试做准备。我们确保涵盖了虚拟语气、分词和烧蚀绝对词的用法。她很善于提问。她在工作中积极主动,和她一起工作很愉快。
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在线拉丁3家教审查卢卡
在第一节课中,我们首先讨论了学生目前在拉丁语3的学习进展,课堂上使用的教材和材料,以及老师对作业的期望。然后我们开始了《美式拉丁语》教材第41章的翻译作业,特别注意了拉丁语和英语句子结构的差异。翻译练习对我来说是一个重要的诊断工具,它向我指出了我们在接下来的会议中需要重点关注的几个领域。特别是,这些领域包括主谓一致(特别是在从句和从句中),名词、代词和动词的格/时态和功能的识别,以及虚拟语气的使用。下一节课,我要求学生解析第41章翻译的第一段,特别注意动词的全部识别(语气、语态、时态、人称、数)。
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在线拉丁3辅导审查Harry
学生和我通过回顾上周的记忆工作开始了会议。她把前三个变化的形式都背得很好。我们复习了这些,然后花时间记忆了is, ea, id代词表。在那之后,我们讨论了动名词和动名词在形式和用法上的区别,并从他的教科书中翻译拉丁语句子,以巩固这一教学。然后我们学习了一些词汇——我测试了她课本第49章和第50章的记忆能力。最后,在没有任何事先准备的情况下,我们翻译了贺拉斯和西塞罗的简短段落来结束会议。
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在线拉丁3辅导审查由玛丽亚
我和那个学生见面讨论了他的目标。正如他们所说,他正在向拉丁荣誉迈进,还有一些追赶的事情要做。我给他发了一份1-24单元的语法复习包,我们在前45分钟复习了这些内容——我还给了他一些助记方法,帮助他记住语法点。
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在线拉丁3辅导审查由艾米
这节课我们翻译了拉丁语第十四章的一段话的开头。在翻译的过程中,我们讨论了语法概念,如第五词形变化、动名词和反身代词。我们还讨论并练习了应用翻译策略(1。识别和解析动词。识别主要动词。4。5.注意句型。划掉介词短语)。我们很快地学习了很多语法概念。为此,我要求学生运用这些策略独立完成文章的翻译,我还要求他使用我发给他的拉丁图书馆提纲复习仰卧代词、动代词和反身代词。 No scores. No concerns.
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