我喜欢关注我的学生如何表达自己，并始终致力于以一种与他们学习方式同步的方式呈现材料。这让我教过的学生可以放心地向我吐露他们的兴趣和挣扎，这样我就可以让这门学科与他们更相关，并创造更多的学习动力。我总是试图根据学生的学习风格来调整我的教学方式，让他们在犯错误和解释他们的思维过程时少一些忸怩，多一些自信。我还擅长说服我的学生，他们会从坚持中看到更多的回报。当我开始和几个学生一起工作时，他们在测试和测验中得分在70分左右，然后在相当短的时间内，他们开始看到戏剧性的结果，得分在90分左右。其中一人甚至辅修了古典文学。

我使用各种工具，如记忆工具和英语单词的衍生物，使词汇和形式记忆更容易。我还让学生们画图表，展示他们需要知道的各种名词和动词结尾的模式和相似之处，这样他们才能真正掌握这些基本知识。

给学生举一些广泛的例子来评估她的优点和缺点，并让学生自己告诉我，即自我评估。我也想通过询问和分享兴趣、爱好和个人背景来开始建立一种融洽的关系。

我可以教给学生更有效地学习的技巧，并能自己解决反复出现的难题。

我会试着把这个主题与他/她感兴趣的东西联系起来，并通过跟踪学生在理解过程中遇到的困难来减少这个主题的难度。

我会从其他文本和我自己的知识中寻找替代的解释，并以有针对性的练习的形式不断加强。

首先，我鼓励学生通过要求他们总结文章并回答其他理解问题来意识到他们理解了文章的多少，以及他们觉得哪些特定的句子或部分是困难的。我也让他们告诉我他们的难点所在，通过反复练习，鼓励学生在阅读时更好地意识到自己的理解水平。

其次，我教学生专注于关键的主题词和情感词，这些词表明作者的语气，是帮助理解阅读文章的关键。

我还要强调的是，对文章的词汇有很强的把握，即确切地知道文章中每个单词的意思，有助于理解整篇文章。同样地，我会解释阅读文章中常见的文学手法，如隐喻和夸张，并解释它们通常会达到什么效果，以便学生将来能够自己识别它们，并利用这些知识来帮助她对阅读的整体理解。

了解学生的兴趣爱好对我来说很有用，并尝试将我所教的主题尽可能地与这些兴趣联系起来(如果你学习的是另一种语言，这很容易做到，因为你正在学习另一种文化，而且人类参与的兴趣和活动也很广泛)。

清晰透明的沟通对我来说也非常重要。我想从一开始就知道你对你的辅导课程有什么期望，并和你讨论我们都需要做些什么来满足这些期望。我喜欢在我的第一次治疗中就进行这样的对话。我也想知道你们对我的期望是什么，这样我就有完全的机会去满足你们的期望，而不是在黑暗中运作。

最后，我认为监控你的优点和缺点，以及你的进步，应该并且可以从我们的第一次会议开始。我将在第一次会议结束时开始给你反馈，并在每次会议结束时继续。

首先，我将努力为你提供一些策略，通过使用记忆工具、表格和替代解释，使主题变得不那么困难。

我也会尽我所能将主题与您的兴趣联系起来，并在您正在处理的文本之外找到额外的信息。

我要求学生用自己的话总结材料，并将不同的概念相互联系起来。

我还提供了同一主题的强化练习，在继续之前评估理解。

我喜欢通过承认某些概念的难度来建立学生的信心，并解释说，尽管我是一名家庭教师，但我自己也不是一夜之间掌握了它们，他们的坚持会得到回报。

我也喜欢使用积极的强化，让别人注意到你的优势和学习上的进步。

我通过记录，也就是创建数据，来评估学生的需求，记录他们难以解决的问题或概念的类型，并询问学生自己觉得她最需要帮助的是什么。

我通过接受个别学生的学习风格来调整我的辅导。如果你的听觉学习能力较强，可以使用更多的记忆工具;如果你的视觉能力较强，可以使用更多的图表和鼓舞人心的视觉效果。

然而，最重要的是，当你直接或间接地提出你的需求时，我要积极倾听你的意见，注意你的反馈。

我喜欢用单词比较表、记忆方法、现代文化中的拉丁和希腊例子、现代文化中的英语文学，以及令人印象深刻的艺术图片。我还利用学生的英语词汇知识来寻找希腊语和拉丁语的英语衍生词。