安妮·e·凯西基金会最近进行的一项研究显示，三年级学生的阅读能力可以预测他/她以后的成功一篇文章在盐湖城论坛报．
“直到三年级，孩子们都在学习阅读，”阿贝尔·奥尔蒂斯说盐湖城论坛报他是该基金会循证实践主管。“从四年级开始，他们开始通过阅读来学习。因此，如果他们在三年级之前没有学会阅读，这将极大地影响他们以后的学习能力。”
她还补充说，这可能会影响学生在高中和大学的能力，最终可能会影响一个人的长期收入。
2009年，68%的四年级学生在国家评估阅读测试中得分低于熟练阅读水平。
Annie E. Casey基金会给出了一些帮助年轻学生学习阅读的建议。该基金会建议改善儿童早期的健康和教育，鼓励家长帮助学生阅读，并与他们一起阅读，改善许多学校的阅读项目，让学生在暑假期间参与阅读/学习，以减少精神缺课。
还有很多人认为成年人应该对小孩子使用复杂的词汇。一些专家建议父母不仅要和孩子一起阅读，还要让他们解释他们所读的故事的内容，并讨论他们不熟悉的生词。
其他专家认为，在孩子上学前给他们朗读是促进语言发展、减少以后在小学出现阅读问题的最好方法之一。
一些政策制定者正在推动迫使学校留级那些阅读水平低于其年龄水平的一、二、三年级学生。但是，许多人认为这项政策过于严格。一些学校采取的其他政策要求学校通知家长，如果他们的孩子没有达到熟练的阅读水平。
