获奖的发音导师

在一年级和二年级，你可以打赌你的学生正在学习字母的发音，单词的一部分(如结尾)，和字母组合。到了二年级，学生开始使用他们早期学到的自然拼读技能(字母识别、配对等)来拼写和阅读基本单词。自然拼读辅导对4到7岁的学生最有用，因为二年级之后，他们就应该知道如何阅读和使用单词，如何把单词的发音组合在一起，如果不熟悉的话也要把单词读出来。

在很小的时候，一对一地与自然拼读家教一起学习可以帮助学生理解更多的信息，并看到学习不必是一件尴尬的事情。你的学生将不必在别人学习的过程中看到他们的挣扎，也不会对自己感到沮丧。在很小的时候和导师一起工作可能会帮助你的学生获得自信，他们可以用它在课堂上发言和阅读。早期学习自然拼读技能也可以为以后的学习打下坚实的基础。这就是为什么我们希望你停止搜索“我附近的自然发音辅导”，让我们来帮助你。

孩子们在早期暴露于孩子的语音有很多主题。合格的拼音辅导员学习（通过了解学生）如何帮助学生更容易地理解字母听起来像什么，或者它们在它们组合时的声音。下面的列表解释了学生可以在使用语音导师时学习的一些主题：

主题在语音

• 辅音和短元音
• 辅音 - 融合和混合
• 长元音/韵母e
• 长元音有向图
• 其他母音模式
• 音节模式
• 塞

什么时候我应该找身边的自然拼读老师?

因为学生们从很小的时候就开始学习语音，而且他们在每个年级都会接受不同的语音教学，所以早在一年级或二年级就为学生寻求语音辅导，并在整个学术生涯中根据需要继续进行语音辅导是无妨的。语音教学在早期阶段就开始了，通常是在学生进入幼儿园之前——当你教学生字母时，你甚至可能在教学生语音的基础知识，或者通过指出不同的项目并告诉他们这些项目是什么来帮助他们联想单词和字母。

教师可以在涉及语音教学时使用的各种方法。合成语音是一种方法，它通过混合来教导读取并使用分段来教授学生写作。分析语音教授辅音混合物作为单位，并教授学生将单词分解为共同组件。

在幼儿园阶段，自然拼读家教可以帮助学生掌握共同核心阅读标准所要求的概念。其中一些包括成年人甚至没有考虑到的基本事情——从左到右阅读，单词之间的空格，口语单词中分段音节的发音，以及能够识别三个音素单词的音素。学生还需要知道元音的不同发音，读常见的单词，以及如何替换或添加音素来创建一个新的单词。如果你觉得你的幼儿园学生在自然拼读的理解上有困难，一对一的自然拼读辅导会有很大的不同。

下表解释了幼稚园共同核心阅读要求的要素:

幼儿园学生共同核心阅读标准

• 展示对印刷品组织和基本特征的理解。
  • 单词在一页上从左到右，从上到下，从一页到另一页
  • 口语单词具有由一系列字母表示的等效打印版本
  • 文字之间有空格
  • 知道字母表中的字母的大小写
• 能理解口语单词、音节和声音(音素)。
  • 能够理解押韵并说出押韵的单词
  • 计数，发音，混合和分段音节在口语单词
  • 混合和分段单音节朗诵词的起首和韵脚
  • 能从三个音素单词中挑出音素
  • 能够替换或添加音素到一个单音节词，使另一个词
• 知道并应用解码词语的等级级别语音和单词分析技巧。
  • 能够发出每个辅音字母的主音或多个频繁的音
  • 了解每个元音的长音和短音，能够与字母相联系
  • 能够阅读常见的景点词
  • 通过不同字母的声音来区分类似的单词
• 流利
  • 理解并阅读紧急读者文本

语音辅导和评估和标准化测试的准备

在学生的整个教育过程中，他们会通过各种各样的考试来评估他们的读写水平，有时早在幼儿园就开始了，尽管这些可能感觉不像传统的考试。初级阶段的语音辅导可能看起来像电脑游戏或抽认卡。不一定非得是练习测试、突击测验或讲座。自然拼读辅导老师评估孩子的理解水平，并利用这些知识来确保他们的自然拼读辅导实践适合学生的年龄和理解能力。由于每个学生的学习方式都不一样，辅导课程对每个学生来说都是独一无二的。对学生来说，这种个性化会让事情变得更容易、更愉快，并能帮助他们意识到学习和学习不必全是挣扎。这些测试和评估被设计成有趣,同时使用视觉表示自己和文字说明的字母组合和形象之间的关系这个词到底是什么——就像一只猫的照片连同“猫”这个词为例。

学生可能会遇到各种各样的评估来判断他们的读写水平，但这些测试涵盖的一般技能是一致的。无论如何，一个自然拼读的导师可以回顾考试的问题，以确定它将评估什么和它是如何做的。有了这些信息，家教可以和你的孩子一起做好准备，并建立他们对可能面临的任何话题的理解。辅导老师还可以带领学生完成练习，这些练习与学生在考试中看到的练习类似，包括在飞行中练习或考试官员提供的练习问题。

拼读家教可以帮助学生准备:

• 年级水平评估测试——这些考试评估学生的能力与其他学生的年级水平。导师可以在考试前就开始衡量学生的能力，并通过在考试前一天关注他们需要提高的领域来建立他们的技能。
• 入学考试——一些私立学校可能会评估学生，看看他们是否能很好地融入学校。导师还可以帮助学生关注这些考试所评估的技能。

自然拼读辅导老师如何帮助我的学生发现自然拼读的好处?

使用语音导师意味着研究会话可能很有趣。语音辅导会话不必为学生或父母争取争取。您的学生可以获得课堂工作的帮助，为考试做好准备，或了解有关言语和阅读的更多信息。对于语音和语音概念的强烈了解，学生可能更容易阅读和与他人沟通。学生学习语言的规则以及如何使用语音辅导更快地申请他们并学会拼写。学习语音简化了事物，使阅读和写入更容易，因为它将英语缩小为小于50个不同的声音。熟悉这些声音有助于学生在阅读时将单词分割或混合。

作为父母，你可能会告诉你的学生如果他们挣扎而不是为他们读它，对你有责任吗？Phonics帮助他们能够听起来一个新的字，可能会让你的孩子有点信心他们可以做一些事情，而不会总是要求你的帮助。这是一个重要的发展，可以稍后帮助学生 - 无论是参加语音辅导，还是他们在学术职业后期以后的完全不同的学科。

下面列出了学习自然拼读法的一些好处:

学习语音的好处

• 学生通过学习模式识别来更快地提高阅读流利度
• 使用自然拼读法的原则可以使人们更容易地通过读音来理解新单词
• 学生学习音节结构的普遍规则
• 50%的英语单词通过自然拼读完全可读，37%的大部分通过自然拼读可读。只有13%的单词需要记忆。
• 英国的自然拼读教育将一年级学生达到阅读标准的比例从2012年的58%提高到2016年的81%

寻找资源帮助学生进行自然拼读教学

与其继续寻找“我身边的语音辅导”，不如去找大学老师。我们可以找到一位合格的语音导师，他将为您的学生设计个性化的学习计划，帮助他们学习语音。我们为学生安排的导师花时间了解每个学生以及他们的学术实力、学习风格和个性。有了这些知识，语音老师会寻找辅助学习工具，使用练习测试，进行讲座式的课程，并创建实践活动来帮助学生理解这些概念。

辅导甚至不需要在“我身边有一个自然拼读辅导老师”，因为Varsity tutor使用了一个实时学习平台，可以随时随地将学生和自然拼读辅导老师联系起来。你不需要在相同的物理空间，你不需要在相同的社区。这种灵活性允许你的学生有一个社交生活和家教发生在你的时间表的要求。我们的平台使用互联网，将地理位置排除在外。这意味着在自然拼读辅导课程中有更多的灵活性，如果你只是局限于搜索“我附近的自然拼读老师”。

今天打电话给Varsity tutor，让他为你的孩子找一位理解你孩子的难处的自然拼读家教。我们期待帮助您的学生与一个知识渊博和灵活的自然拼读导师，谁可以帮助他们潜入字母，声音，音素，字母。无论他们是在准备考试还是在日常生活中学习阅读，你对“我身边的自然发音老师”的搜索到此为止。今天给我们打电话，我们会让你联系到一位知道你的学生将要学习的材料并渴望帮助你的导师。