不再向中产阶级教育

由Varsity Tutors School@Home团队提供

大多数传统学校使用标准化的课程。一方面，向每个公民灌输精选的知识和技能是有意义的。无论我们的生活将走向何方，毫无疑问，我们都能从读写能力、算术能力和基本科学原理等方面受益。

标准化课程的吸引力也植根于实用性。当你知道典型的学生和老师的比例美国公立学校的平均入学率为16:1的时候，我们就明白了为什么对管理者来说，一刀切的教育是默认的方法。

是的，传统的学校可能会允许初高中学生选择他们的选修课，作为一种培养额外兴趣的方式。此外，许多学校为某些课程提供辅导班和荣誉班，以满足不同学生的需求。

然而，这些选择通常代表了传统学校的最佳环境。如果一个地区经历预算削减、人员短缺、学生入学率低，或这些因素的任何组合，选修课和专业课程都可能从它的计划中删除。

那么，这些问题给那些在这两个极端都有特殊需求的学生带来了什么影响呢?对于有学习差异的孩子来说，这意味着他们无法获得充分发挥潜能所需的额外支撑。

对于天赋异禀的学生来说，这意味着他们会对无法满足他们求知欲的课程感到厌倦和失望。来自家庭学校的Stacey Wells。妈妈写道,“对于一个极具智力和学习天赋的孩子来说，公立学校对他们来说就像一个沉重的负担。他们学得如此之快，以至于常常被认为是固执的，因为他们总是比班上其他同学更快地完成课程、阅读和问题。如果他们坚持说他们已经知道教授的是什么，他们会被视为骄傲或讽刺。在现实中，他们只是像海绵一样吸收知识，而大众学校无法满足这些需求”。

标准化课程的另一个问题是，它们往往伴随着过多的标准化测试，或如《华盛顿邮报》的瓦莱丽·施特劳斯所说的“痴迷，“已经占领了我们的学校。”

虽然标准化考试并不是什么新鲜事——事实上，自19世纪50年代中期以来，它就一直在美国使用——研究表明，近年来，标准化测试的数量显著增加。对于这一趋势，许多批评者指责《不让一个孩子掉队法》该法案于2001年由乔治·w·布什总统通过。

根据《教育周刊》的艾莉森·克莱因的说法，法律“有效地扩大了联邦政府在让学校对学生成绩负责方面的作用政府已经将考试作为评估学生进步的主要手段，从而评估学校员工“工作”的程度。例如，NCLB的一项具体要求是“各州必须(每年)对三年级到八年级的学生进行一次阅读和数学测试。”

由此导致的对测试的过度依赖在过去20年里一直是激烈争论的话题。蒂姆·沃克是全国教育协会的撰稿人，他写道:不幸的是，基于狭隘的课程规定和与特定年级水平挂钩的标准化测试并不是判断学生或教师成功的好方法”。

在同一篇文章中，沃克报告说，70%的教育工作者“不相信他们的初级州评估对学生的发展是合适的”，只有“13%的人同意nclb要求的学生参加的州标准化测试符合标准”。

学生们同样对无休无止的考试感到失望。2019年，《心肺复苏新闻》就“让他们压力最大的事情”采访了丹佛的青少年。16岁的Mixi大声问道:为什么那些(标准化)测试必须定义我们是谁以及我们有多聪明?17岁的Zaida回应道:“作为2019年的青少年并不容易。”

《心肺复苏新闻》还讲述了一个叫Rhema Thompson的儿科医生的故事，她声称注意到多年来考试焦虑的上升。从2月到4月是考试最热门的月份，她说“每天都有新病人抱怨胃痛和考试焦虑引起的恐慌发作。”

家长们也观察到了同样的趋势。根据哈佛大学教育研究生院(Harvard Graduate School of Education) 2016年的一个项目进行的调查，“49%的受访家长担心学生正在经历太多的标准化考试。”

家庭教育通常被视为比传统教育环境更健康的选择，尽管它并不总是能完全避开标准化考试。毕竟,各州对在家学习的学生的考试要求差别很大。

一些州，如康涅狄格州、犹他州和德克萨斯州，没有任何测试要求。纽约和夏威夷等其他州则要求在“特定时间间隔”进行测试，但允许选择进行哪种测试。

尽管如此，与传统学校沉闷的标准化和频繁的评估相比，在家上学还是一股新鲜空气。在家上学的学生可以按照自己的节奏学习，在需要的时候获得额外的关注，并根据定制的教学风格进行教学。

自然，有学习障碍的学生可能需要以较慢的速度完成课程。另一方面，高级的学生可能想要比平时更快地推进，探索更多的相关主题。在家上学灵活的性质适合这两种情况。

温迪·希尔顿将定制的节奏列为在家教育特殊需要儿童的首要优势。在她的博客“你应该在家教育有特殊需求的孩子吗?”她写道，“现在在教室里，老师和学生都被要求遵守非常严格的课程表，每天/每周完成一定的功课等。这对任何孩子来说都是非常困难的，而我们有特殊需求的孩子往往就是跟不上……他们需要大量的时间来学习、练习和使用新信息。他们需要有机会反复使用这些信息，直到他们能够记住它们”。

华盛顿特区的Utsey一家也因其量身定制的性质而转向了家庭教育。妈妈莫妮卡·乌西说:“我决定在家上学的主要原因是我不能找到合适的人，而合适的人在课堂上的文化表现…我的顾虑之一是他从奴隶制开始的整个历史…我想把时间线往后推”。

作为一个在家教育孩子的母亲，莫妮卡可以确保她的儿子们全面了解黑人历史。此外，她还能在和儿子Ayinde的每节课上融入音乐，她说儿子Ayinde“非常喜欢音乐”。一位家庭幼儿园老师从很小的时候就注意到了艾茵德的倾向，在与他交谈后，莫妮卡解释说:“不管我看到他们倾向什么，我就会倾向什么，我(在教学时)就会使用它。”

研究表明，在家教育可以提供更高质量的教育，因为它允许节奏、内容和教学风格都适应学生的需要。詹姆斯·马丁学术更新中心的作者布莱恩·d·雷和卡洛斯·瓦伦特证实，越来越多的研究表明，家庭教育的毕业生表现优异。在16项关于成年后成功(包括大学)的同行评议研究中，有11项研究表明，在家上学的学生在政治宽容、大学GPA和大学保留率方面比传统学校的学生有更好的结果”。

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