在堪萨斯州Shawnee Mission的获奖GRE导师

…年。我的第一次教学经历是在密苏里大学。拿到硕士学位后，我加入了“为美国而教”，教了两年高中英语。最近，我在宾夕法尼亚谷社区学院教授写作和发展英语。我的辅导方法是非指导性的。我问问题是为了帮助引导学生找到答案，这有助于他们练习批判性思维和推理能力，而不是死记硬背。总的来说，这导致了对概念和……

.．.我很感激我的职业让我有机会对孩子们的生活产生积极的影响。虽然我确实热爱我的工作——教授初级读者和作家，培养终生的学习热情——但我也喜欢花时间和自己的孩子在一起。我们一起读书，一起玩棋盘游戏，一起烘焙。我也喜欢和邻居朋友一起跑步——我们通常……

.．.并于2015年秋季完成了该项目。此外，我还在圣路易斯大学结局研究中心担任临床研究助理，特别是在肝移植领域。我相信我有很多品质和经验可以成为一名优秀的导师，特别是一名优秀的MCAT导师。作为一个从本科成功进入医学院的人，我理解并能体会到其中的艰辛。

未来的学术，热衷于辅导，以增加学生对课程概念的理解和适应。旨在发现学生理解上的差距，并将复杂的主题简化为简单的概念。我擅长从中学到研究生阶段的数学和物理辅导，也喜欢帮助学生准备ACT/SAT和化学入门。

.．.比看到学生解决和克服他们在学校面临的挑战更令人兴奋。作为一名导师，我的目标是确保学生对材料感到舒适，希望我可以传播我对学习的热情!我曾在k州立大学辅导过动力学、流体力学和微积分。我的背景使我成为几乎所有数学科目的专家，直到calc 3，在物理(主要是机械)，……

.．.很可能是在堪萨斯大学。在UMKC期间，我是基于微积分的物理入门的补充指导(SI)负责人。SI本质上是一种协作式的小组辅导，我的教学风格和教学理念也源于此。我努力使我的课有趣有趣，我相信我的学生在帮助别人学习时学得更好。我对教学的热情来自于我的个人哲学，即人类的心灵……

.．.突然，我不是。我的最终目标是(现在仍然是)获得一个教师证书，但这还有一段路要走。我还能做什么?我突然想到一个主意。虽然我不再是学生了，但这并不意味着我不能全身心地投入到学习中去。要做到这一点，最好的办法就是帮助别人也学习，而这正是我最想做的……

我拥有英语学士学位和非虚构写作硕士学位。我教过大学阶段的修辞学入门和作文课程，也教过小说和非小说类创意写作入门课程。我总是兴奋地谈论写作、文学、备考等等。

.．.和GMAT的定量比较。我知道有些材料有多难，因为我自己已经非常努力地掌握了它!由于我花了大量时间学习外语(西班牙语，三种玛雅语言，中古埃及语)，我也非常擅长写作，修辞，语法和风格。在不教学或做研究的时候，我可能会去卷冰壶、跑步、做木工、拍照、用我那只调味好的炒锅做饭，或者参观艺术画廊。

作为一个有两年大学生辅导经验的热心人士，我期待着在英语写作方面帮助你和你的准备。虽然我的爱好之一是创意写作，但我喜欢研究，并帮助学生在论文中形成有效的论点。我从写作和帮助别人中获得了满足感，所以请随时联系我!见到你我很兴奋。