温哥华获奖GRE导师

学生1 -热力学理论。能量以功和热的形式存在。学生2 -简谐振子的方程。如何将圆周运动与任何振荡方程联系起来。胡克定律和钟摆。

那个学生下周考试前，我和他只剩一节课了。我们讨论了很多内容，进行了很多卓有成效的讨论，尤其是今天。我对他的表现很满意。我给他布置了一个完整的练习测试，让他在周末做，我们下节课再复习。

我和那个学生今天早上见面了，我们有很多工作要做。我已经制定了一个全面的计划来解决他的问题。这名学生已经获得了一个应试结构，现在正在努力学习。我也会让他练习词汇和数学公式，以加强这些领域。我相信这种课程计划的组合将最有可能提高学生在下次考试中的表现。

我们从几个快速检查问题开始，看看这个学生是如何处理百分比的，他是天生的，所以我们不需要深入讨论这些。在这节课中，我们研究了符号和逻辑问题。标准化考试中出现的高度抽象的数学概念。他有点挣扎——要把数学变得如此抽象是相当困难的!——但他真的很努力，每道题都认真练习。到最后，他感觉更有信心了，但我们肯定会在未来的会议上继续努力。我们还回顾了数字属性和一些描述数据的基本方法(平均值、中位数、模式)，他显然非常熟悉这些。我们对阅读理解做了一个简短的介绍，我们将在后面的课程中详细介绍。

考试的一般形式，部分类型和长度，问题类型，适应性测试。学习考试词汇的技巧。为数学复习做计划。开始数学复习:数字的性质，微分方程，分数的乘法和除法，分数的化简，平方根的化简，加权平均，将文字问题转化为数学表达式。

这个学生和我复习了一篇定量部分的练习。在规定的时间内，她完成了除五项外的所有项目，只有两项她不确定如何开始。我们讨论了寻找问题中的重要细节，并确保检查答案。总的来说，她确实在进步，随着不断的练习，她应该能够达到145分的目标。