米歇尔
认证导师
我做家教纯粹是因为我喜欢。教育为我打开了许多扇门，这很大程度上是因为我很幸运，在我的成长过程中有一些了不起的老师，他们让学习变得有趣(或者至少不痛苦)。我的目标是对每一个和我一起工作的学生做同样的事情，并找到方法让即使是最抽象的概念或复杂的数学问题在学生的脑海中“点击”。
联系像米歇尔这样的导师
学士学位:北卡罗来纳大学教堂山分校-学士，工商管理，运动与运动科学(辅修:数学)
- ACT综合分数:35
- ACT英语:35
- ACT数学:34
- ACT Reading: 36
- ACT科学:36
- 称MCAT: 35
- 数量:168
- GRE口头考试:165
我花了20年的时间做体操，所以这是一项我非常喜欢的运动。此外，我已经变成了卡罗莱纳的铁杆球迷，像许多其他焦油脚跟校友一样，流着卡罗莱纳的蓝色。除此之外，我喜欢保持活跃，现在我的体操生涯结束了，我喜欢尝试各种新的运动(我不擅长，但仍然喜欢)。
- 十年级数学
- 11年级数学
- 12年级数学
- 九年级数学
- 会计
- 准备行动
- 行动的英语
- 行为的数学
- 法阅读
- 行为科学
- 法写
- 大学预修课程
- 代数
- 代数2
- 代数3/4
- 解剖学
- 解剖学与生理学
- 美联社生物学
- AP微积分AB
- AP微积分BC
- AP化学
- 美联社宏观经济学
- 美联社微观经济学
- 据美联社统计
- 生物学
- 业务
- 微积分
- 化学
- 大学会计
- 大学代数
- 大学生物学
- 大学商业
- 大学化学
- 大学经济学
- 大学物理
- 经济学
- 财务会计
- 几何
- 研究生考试准备
- GRE考试
- GRE定量
- GRE口头
- 高中会计
- 高中生物学
- 高中商业
- 高中化学
- 高中经济学
- 高中物理
- 宏观经济学
- 管理会计
- 数学
- 中学数学
- 物理
- 生理学
- 算术
- 有关微积分的知识
- PSAT预科
- 定量推理
- SAT数学
- SAT数学
- 科学
- 统计数据
- 测试准备
你的教学理念是什么?
个性化是关键。找到一种方法让我的每个同事都能“合拍”。对一些人来说，这意味着使用体育类比;对于其他人来说，这意味着创建彩色编码的图表;但关键是要让我的教学方法适应学生的学习方式。
在与学生的第一堂课上，你会做什么?
多问问题!关于他们在一个特定的主题中特别寻求什么帮助(例如，如何准备考试和如何准备考试)。“我在课堂上写的这句话到底是什么意思?”澄清等等)以及是什么在课堂内外激励他们。
如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?
建立信心是关键。大多数时候，当我和学生一起工作时，他们实际上知道的比他们认为的要多得多(这很了不起)，而问题只是让他们意识到他们知道多少，并相信自己。沿着这些思路，我总是会在开始几次引导学生做题，然后逐渐鼓励他们自己做更多的题，因为他们对材料有了信心。我们的最终目标总是能够给学生一个模拟测试，并向他们展示他们自己可以得到95%以上的分数。
你会如何帮助学生保持积极性?
在我看来，让学生保持动力的最好方法是(a)理解他们上某门课背后的“原因”。“我只是需要它来毕业”，或者“我想申请医学院并成为一名医生”)，以及(b)确保学生在对手头材料的理解上继续取得切实的进步。
如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?
我总是会问一些问题，以便更好地理解某个特定概念或技能的哪一部分没有发挥作用。此外，我总是会通过类比和隐喻将新材料与学生理解得很好的东西联系起来。这有助于学生意识到新概念与他们已经知道的概念并没有太大的不同。