格温
认证导师
我在华盛顿州出生和长大，在南部和东北部度过了很长一段时间，也就是我现在居住的地方。我拥有康涅狄格大学20世纪美国历史硕士学位，政治学和历史理学学士学位(荣誉)，目前我正在攻读工商管理硕士学位，应该在2018年夏天完成。我在大学阶段教过四门历史课程，目前在一个学习中心担任班主任。我有超过6年的辅导经验，从2015年秋季开始就一直在Varsity tutor !通过这家公司，我与各个年龄段的客户合作过，我喜欢带着乐观和积极的态度来帮助他们满足并在他们关注的领域中脱颖而出。
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你的教学理念是什么?
每个学生都有获得知识的权利。任何对学习充满热情的人都有学习的权利，如果他们愿意，也应该扩大对材料的理解。作为一名导师，我试图激发学生对学科的兴趣，同时也鼓励学生继续追求他们所呈现的兴趣和机会。
在与学生的第一堂课上，你会做什么?
在我与任何学生的第一堂课上，我的首要任务是确保我很好地了解学生目前是如何学习材料的，以及他们在哪些方面需要帮助。具体来说，我想了解他们是如何学习的(视觉，听觉，动手，其中的组合)。了解学生如何最好地吸收信息将有助于所有课程的继续，并将帮助我作为导师为学生提供他们所需要的帮助他们成功。
如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?
作为一名导师，帮助学生成为独立学习者是我最优先考虑的事情之一。对我来说，做到这一点的最好方法之一就是帮助教授适用于该学科领域的学习技巧。这些技能可以包括如何做特定于该学科的事情(如何阅读以获得理解，如何学术写作)，也可以包括足够广泛的技能来构建整个学习环境(如何制定计划或为一门课程安排作业的优先次序)。
你会如何帮助学生保持积极性?
让学习变得有趣!没有人(包括我自己)能保持学习的激情和动力。虽然许多学生不喜欢某些学科领域，但作为导师，我的工作是帮助他们以一种有信息和教育意义的方式传达信息，但也要有趣。作为一名导师，我尝试利用文字以外的资源(视频、音乐、纪录片、照片)来帮助表达想法，并使主题对我的学生更相关、更令人兴奋。
如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?
每个人在某个时候都会遇到技能和概念上的困难。作为一名导师，我的目标之一是确保学生永远不会因为掌握一项技能或概念有困难而感到内疚。当学生在学习一项新技能时遇到困难时，我做的第一件事就是让学生根据他们的理解准确地说出问题是什么。这真的帮助我能够明确地联系到学生来自哪里。从这一点开始，我会一对一地评估未来的情况。重要的是要声明，所有人都以不同的方式学习，面对不同的事情，我将总是尝试(无论情况如何)找到学生理解材料的最佳方式，然后努力以这种方式呈现材料。
你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?
阅读理解是很多人都有困难的事情。作为一名阅读理解方面的导师，我一定会在上课前弄清楚学生目前是如何阅读信息的。一旦我了解学生的情况，我就可以引入新的概念来帮助他们提高阅读理解能力。例如，如果一个学生很难从文本中提取细节，那么有一件事可能会帮助他，那就是放慢阅读速度。另一件事是在阅读文章之前先阅读有关文章的问题。
当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?
在我做家教的这些年里，我发现的最好的策略是，从第一节课开始就明确地问学生想从我这里得到什么。学生想让我成为老师的延伸还是他们想让我提供写作实验室的资源?从一开始就弄清楚学生想要什么会让学生最开心。
你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?
如果一个学生在某门学科上很吃力，他们也对这门学科不感兴趣，我会试着做的一件事就是让这门学科对学生来说既相关又令人兴奋。如果他们因为无聊而不喜欢阅读历史，但他们喜欢艺术，我会把艺术带到历史课中，帮助在与学生兴趣直接相关的背景下解释这节课。利用音乐、戏剧、小说、照片、历史地点、播客和纪录片等资源，可以让学生们对很多不感兴趣的主题变得生动起来。
你会使用什么技巧来确保学生理解材料?
我发现的确保学生理解材料的最好方法之一是让学生向我解释材料。一般来说，如果你能解释清楚，你就知道了。其他可以使用的技巧包括做练习题来显示理解能力，测试词汇或主题，以及写作来显示学生知道多少。
如何建立学生对一门学科的信心?
作为导师，鼓励和支持是我能给予学生建立信心的两件最重要的事情。作为导师，我是学生的头号粉丝和最大的支持者。我只想让我的学生成功，给予他们鼓励和支持是成功的必要条件。如果一个学生在一门学科上很吃力，他们很难向导师表达对该材料的关注，特别是如果他们在辅导课后很吃力的话。我努力确保学生们能够放心地向我提出他们的担忧和问题，因为这可以让我改变我们一起学习和阅读材料的方式。
你如何评估学生的需求?
我如何评估学生的需求有很多不同的因素。这些因素包括但不限于，相关学科领域的成绩，学生关注/问题，家长/监护人关注/问题，老师关注/问题，学生在其他学科领域的成绩。这些领域，作为一个整体或单独，真正揭示了整个图景:学习。我一定会定期让学生自我评估，了解他们的现状，因为我发现这是发现学生认为自己拥有的优点和缺点的最好方法之一。
你如何使你的辅导适应学生的需要?
每个学生都是不同的，每个人都以不同的方式学习。作为一名导师，我的首要任务是确保我的课程适合每个学生的需求。我确保让学生清楚地定义他们希望如何与我互动。有些学生喜欢老师，有些喜欢导师，有些喜欢编辑。除了有明确的期望，我确保找出每个学生的最佳学习风格，以尽可能个性化的课程。
在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?
根据辅导课程的类型，我可能会使用多种类型的材料。此外，我可能会使用公共来源的信息、在线写作指南、练习测试、在线媒体(音乐、视频等)和印刷媒体。如果我发现印刷文本对学生最有好处，我会尽早让学生意识到这一点。