布兰登
认证导师
多元化的年轻专业工程师希望为所有年龄的学生提供交互式和可视化的学习环境，他们希望在考试和数学和科学相关的主题中表现得更好。在佛罗里达大学获得土木和建筑工程的多个学位，在课堂和建筑工地都有大量的第一手经验。提供积极的强化，采取现实和可管理的步骤，并与每个学生的动态相关，将有助于制定最有价值的课程计划。
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你的教学理念是什么?
每个学生都有不同的环境和性格，理解这一点将是有效沟通和教学的关键。
在与学生的第一堂课上，你会做什么?
了解他们对我们课程的期望，询问他们喜欢如何被教，解释我能提供什么，并讨论我们将如何实现我们的目标。
如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?
教他们如何捕鱼，这样当他们饿了的时候，他们就能养活自己。(这显然是学习的隐喻。)
你会如何帮助学生保持积极性?
清楚地表达高等教育的回报，以及它在大背景下的意义，而不仅仅是在教室里。
如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?
用另一种方式解释。学生学习的方式多种多样，改变一种教学方法可能有助于弥合差距
你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?
我会要求他们大声朗读，我可以帮助他们学习他们不熟悉的单词，这样他们就可以直接学习。我要明确表示，我不是来评判的，而是来帮助他们的，他们不应该害怕看起来很傻。
当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?
他们需要和我在一起感到舒服，才能对自己感到舒服，我促进了一种环境，让他们能够开放地学习，并表现出他们因缺乏知识和需要辅导而产生的不安全感。
你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?
把这些话题和他们在日常生活中会用到的东西联系起来。
你会使用什么技巧来确保学生理解材料?
让他们向我重申完成问题背后的步骤，这样对概念的理解就清晰了。
如何建立学生对一门学科的信心?
开始时要缓慢，然后逐步解决更棘手的问题。永远不要从难题开始。告诉他们，当你处在他们的位置上时，你很难理解这些事情。
你如何评估学生的需求?
在几次会议的时间里，应该清楚我在哪里最有价值，无论是通过观察还是通过简单地问他们不清楚的话题。
你如何使你的辅导适应学生的需要?
课程计划不是具体的，而是动态的。我是为学生服务的，而不是为了完成日程安排。
在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?
纸和笔才能显影。
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