基思
认证导师
能有机会辅导学生，我真的很兴奋。这是我第一次接触教育(从教育工作者的角度)，那时我还在上大学，在当地一所高中和学生们一起工作。首先是他们，还有我的朋友们，我注意到我真的很喜欢帮助人们理解他们正在挣扎的事情。这就是为什么我希望尽可能多地辅导学生。我最喜欢教书的地方是有机会帮助学生学习。我喜欢知识，无论是获得知识还是给予知识，我期待着能够帮助您的学生(或您自己)在您目前正在努力钻研的领域中成长。我很幸运，在我自己的学术追求方面做得很好:在乔治敦大学获得国际事务与历史学士学位，在瓦尔帕莱索大学获得教育学硕士学位。我在几个不同的系教过四年书，但主要是在社会研究系。我提供社会研究、数学和西班牙语的辅导，以及SAT和GRE的考试准备，我已经参加了这两项考试。我希望我们能推动你在学术上的努力。 Outside of teaching, I enjoy reading, video games and aikido.
和凯斯这样的导师联系
- SAT综合(1600比例尺):1560
- SAT数学:770分
- SAT口试:800
- SAT写作:730
- GRE口头考试:750
- GRE数量:730
- SAT数学二级:790分
- GRE分析写作:5.5分
- SAT文学科目:730分
阅读，科幻小说，幻想，策略游戏，rpg，合气道，钢琴，教学
- 大学预修课程
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- 美联社经济学
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- SAT世界历史科目测试
- SAT科目考试准备
- SAT写作和语言
- 社会科学
- 社会研究
- 西班牙语1
- 西班牙2
- 测试准备
- 美国历史上
- 世界文明
- 世界历史
- 世界宗教
你的教学理念是什么?
我总是想督促我的学生变得更好。特别是辅导，它是关于了解你，学生，可以做什么，并与你一起工作，以提高你的技能，并能够在一致的基础上表现。
在与学生的第一堂课上，你会做什么?
第一阶段涉及两件事。首先是建立一种专业的融洽关系，看到我们可以一起工作，并概述你的辅导目标。第一部分的第二部分是建立你的基线:你从哪里开始，我们可以做些什么来帮助你提高。
如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?
所有的学习从根本上来说都是一种独立的活动。只有学生才能学习;老师或导师所能做的就是帮助学生接触新信息，给他们处理信息的工具，并为他们的学习扫清障碍。我会用我在课堂上当老师的经验来解释这些概念，然后引导我的学生做练习题，帮助他们培养自信和掌握能力，从而可以说他们学到了一些东西。
你会如何帮助学生保持积极性?
根据我的经验，真正的动机并不存在于具体的奖励中。动机是建立一个看起来既可达到又具有挑战性的目标。激励学生的关键是期望和鼓励的结合。我希望学生们朝着他们为自己设定的目标努力，我鼓励他们朝着这些目标迈出一步，如果他们错过了一步，我鼓励他们回到正轨。关键是要保持积极、前瞻性和目标导向。
如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?
努力吧。熟能生巧有两个原因。如果你已经有了一个概念，实践有助于巩固它。但如果你在挣扎，练习可以帮助你分离出缺乏的技能或概念。一旦确定了，我们就可以着手解决。我可以解释技能，演示几次，然后引导学生通过练习问题，直到掌握困难的技能。然后我们会在接下来的几次会议中回到它，“烘烤它”。