GED语言艺术(RLA):主题
GED语言艺术(RLA)的学习概念，示例问题和解释
例子问题
问题36:分析人文文章中的论点、偏见和支持
改编自《为俚语辩护》平凡的浪漫格列特·伯吉斯(1902)
如果莎士比亚来到芝加哥，好奇地听“大街上的人”说话，他会发现自己比在伦敦更自在。在信差和书吏的嘴里，他会发现他们使用的英语充满了意想不到的隐喻，以及伊丽莎白时代剧作家的特权——随意的、具有启发式的措辞;毫无疑问，他会说他发现了一个诗人的国度。在他那个时代，几乎没有什么俚语这种东西，因为如果它的意义是明确的，那么任何生动的比喻都不会因为太阳刚或太不寻常而不被接受。他自己心目中的英雄经常说着与今天的俚语相对应的话。
的确，在我们大力谴责所有非常规言论之前，这个词需要得到精确的定义。俚语被称为“粗俗的诗歌”，它并不都是粗俗或粗俗的。这是一种既平淡又富有诗意的放纵。例如，街上的男人把一个迷人的女孩叫做“雏菊”。当然，这并不是不优雅的，这样的引用将在一个世纪后被理解。黑话，为了辅助我们日益僵化和传统的语言，应该简洁;它应该使力量和清晰，而不牺牲任何美感。
为什么作者认为莎士比亚时代没有俚语?
能从劳动阶级中提取俚语的人太少了。
即使是强烈的、冒犯性的和不寻常的语言也被广泛接受和理解。
英国剧作家拒绝在作品中使用俚语。
俚语被认为太过粗俗，伊丽莎白女王一世不鼓励使用它。
伊丽莎白时代的英国人太严肃了，不喜欢这种平淡无奇的创作。
即使是强烈的、冒犯性的和不寻常的语言也被广泛接受和理解。
作者声明说，在莎士比亚的时代，“几乎没有俚语这种东西”。但是，我们知道作者将芝加哥的俚语与伊丽莎白时代的英格兰语言进行了比较。为了弥补这一明显的差异，有必要继续阅读，并注意这句话:“没有任何形象比喻是过于男性化或不寻常的，以接受。”在这里，作者是在说明，在伊丽莎白时代的英国，俚语是整个城市通用方言的一部分，而不局限于较小的群体，如芝加哥的“信差和职员”。作者显然感到，即使是攻击性的或不寻常的语言也被广泛使用和理解。
