共同核心:三年级英语语言艺术:英语语法和写作和口语用法:CCSS.ELA-LITERACY.L.3.1
学习《公共核心:三年级英语语言艺术》课程的概念、例题和解释
例子问题
例子问题1:英语写作和口语语法和用法:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.3.1
选择动词的答案选项
她
蒂姆
非洲
跳
跳
动词是表示动作或事件的词。
“Jump”是一个动词，因为它表示一个动作。
“Tim”和“Africa”是名词。“蒂姆”是一个人，“非洲”是一个地方。
“she”是一个代词。
例子问题2:解释名词、代词、动词、形容词和副词的功能:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.3.1.A
选择代词的答案选项
非洲
她
跳
蒂姆
她
代词代替了名词。记住，一个人、地点或事物中的名词。
“She”是一个代词。
“Tim”和“Africa”是名词。“蒂姆”是一个人，“非洲”是一个地方。
"Jump"是个动词。
例子问题2:英语写作和口语语法和用法:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.3.1
选择动词形式的答案
饿了
她
红色的
运行
运行
动词是表示动作或事件的词。
代词代替了名词。记住，一个人、地点或事物中的名词。
名词是指人、地点或事物。
形容词描述名词。
副词修饰动词、形容词或其他副词。
示例问题4:解释名词、代词、动词、形容词和副词的功能:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.3.1.A
选择代词的答案
跳过
佛罗里达
蒂姆
他
他
动词是表示动作或事件的词。
代词代替了名词。记住，一个人、地点或事物中的名词。
名词是指人、地点或事物。
形容词描述名词。
副词修饰动词、形容词或其他副词。
例子问题1:解释名词、代词、动词、形容词和副词的功能:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.3.1.A
选择名词形式的答案
运行
佛罗里达
她
他
佛罗里达
动词是表示动作或事件的词。
代词代替了名词。记住，一个人、地点或事物中的名词。
名词是指人、地点或事物。
形容词描述名词。
副词修饰动词、形容词或其他副词。
示例问题6:解释名词、代词、动词、形容词和副词的功能:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.3.1.A
选择名词形式的答案
球
饿了
她
快
球
动词是表示动作或事件的词。
代词代替了名词。记住，一个人、地点或事物中的名词。
名词是指人、地点或事物。
形容词描述名词。
副词修饰动词、形容词或其他副词。
示例问题7:解释名词、代词、动词、形容词和副词的功能:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.3.1.A
选择形容词形式的答案
他
saldy
困了
梅根
困了
动词是表示动作或事件的词。
代词代替了名词。记住，一个人、地点或事物中的名词。
名词是指人、地点或事物。
形容词描述名词。
副词修饰动词、形容词或其他副词。
示例问题8:解释名词、代词、动词、形容词和副词的功能:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.3.1.A
选择是副词的答案
甜蜜的
红色的
快乐
甜美
甜美
动词是表示动作或事件的词。
代词代替了名词。记住，一个人、地点或事物中的名词。
名词是指人、地点或事物。
形容词描述名词。
副词修饰动词、形容词或其他副词。
示例问题9:解释名词、代词、动词、形容词和副词的功能:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.3.1.A
选择形容词形式的答案
严重
红色的
自己
他
红色的
动词是表示动作或事件的词。
代词代替了名词。记住，一个人、地点或事物中的名词。
名词是指人、地点或事物。
形容词描述名词。
副词修饰动词、形容词或其他副词。
例子问题1:解释名词、代词、动词、形容词和副词的功能:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.3.1.A
选择是副词的答案
慢慢地
悲伤的
慢
他
慢慢地
动词是表示动作或事件的词。
代词代替了名词。记住，一个人、地点或事物中的名词。
名词是指人、地点或事物。
形容词描述名词。
副词修饰动词、形容词或其他副词。
