瑞安
认证导师
我的家庭教师工作是从音乐开始的。高中时，我在当地一支乐队当鼓家教，很快就发现自己喜欢教书。在相对较短的时间内，我能够将几个学生从初学者带到击鼓的高级水平。从那以后，我开始学习国际事务和社会科学。我在巴黎政治学院(Sciences Po Paris)完成了社会科学的本科学位，这是法国首屈一指的政治与国际关系学院。我在法国的学习重点是表达技巧，有效的写作，并获得各种学科的知识，包括数学，历史，法律和政治。我专注于经济学和社会学，将我的研究进一步集中在欧洲和跨大西洋伙伴关系上。我现在是乔治敦大学外交学院的一年级硕士研究生，在那里我继续我的研究，重点是移民、难民和土耳其。
我最大的优点之一是我的语言能力。从高中开始，除了英语，我还学会了五种语言:法语、德语、西班牙语、阿拉伯语和土耳其语。学习这些语言对我的英语也有帮助。我有很强的语法知识，并有一系列可靠的方法来分解阅读练习，以便能够阅读其他语言的复杂文档。语法是在标准化测试中分解复杂段落的最简单方法之一，对任何职业来说都是一项宝贵的技能。
最好的学习方法来自于找到你的激情，并将这种激情与你一开始不一定喜欢的学科联系起来。我发现，对教材内容感兴趣的学生能够很快掌握高水平的技能，并在空闲时间有动力思考学习。出于这个原因，我的辅导针对每一个学生，试图给出学生可以联系到的例子，并分配学生感兴趣的有挑战性的工作。一个热爱历史的学生不会学会阅读一篇关于分子生物学的文章。练习以历史为重点的文章可以传授给学生必要的技能，然后他们可以将这些技能应用到任何文章中，甚至是关于分子生物学的文章。
和瑞恩这样的导师联系
- ACT综合成绩:31
- ACT英语:31
- ACT Reading: 34
- ACT科学:30分
- GRE口头考试:162
- AP微积分AB: 5
- AP英语文学:5
- AP英语语言:5
- AP欧洲历史:4
- AP宏观经济学:4
- 美联社美国政府和政治:4
- GRE分析写作:5分
政治、语言和文化是我的主要兴趣。空闲时间我喜欢读书、听音乐、参观博物馆和看电影。
你的教学理念是什么?
我喜欢把学术和个人兴趣联系起来。学习阅读技巧的最好方法是读你感兴趣的东西。从那里你可以把这些技巧应用到任何文本，无论多么困难或无聊。这适用于任何学科，从阅读到语言，到数学和历史。
在与学生的第一堂课上，你会做什么?
在与学生的第一次交谈中，我喜欢稍微了解一下这个学生。评估学生想从辅导经验中得到什么是至关重要的，这样我就可以确保我的方法适合学生的目标。
如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?
自主学习就是找到你喜欢的东西，并掌握学习你不喜欢的东西的技能。我试图教给学生更容易解决问题的基本技能。一个觉得自己准备好解决任何问题的学生可能只是发现了对世界的好奇心，这是以前没有的。
你会如何帮助学生保持积极性?
动力通常是关于前进的。保持学生的积极性可以是知道何时从一种类型的问题转换到下一种类型的问题，这样学生就可以思考不同的东西。在可能的情况下，我尝试将课程与当前事件和学生的兴趣联系起来，这样他们就会喜欢他们正在做的事情。
如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?
如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，最好的办法是从不同的角度来探讨这个话题。这可以采取选择不同的阅读文章来应用技能的形式，或者与学生一起改变他处理技能的方式。如果学生从语法的角度思考概念，那么可能是时候关注结构了;如果一个学生从数字的角度来思考这个概念，那么可能是时候尝试画图来更好地想象这个问题了。
你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?
阅读理解可能很棘手，但有一些技巧可以帮助你。其中一个技巧是定位信息;这个技巧可以让学生忽略那些令人生畏的段落，而把注意力完全集中在题目想要知道的内容上。这也有助于解决阅读理解的最大问题之一:被整篇文章压得喘不过气来，或者担心读完这篇文章需要多长时间。
当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?
开始和学生一起工作就是要建立一种关系，并更好地理解学生的想法。我喜欢让学生用他们自己的话向我描述问题，这样我就能了解他们是怎么想的。我也喜欢问他们的目标是什么，这样当他们被小障碍挫败时，就能想起更大的目标。
你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?
帮助学生参与其中就是要把他们困惑的学科和他们感兴趣的学科联系起来。每一门学科都会对其他学科产生影响，学生总是有兴趣的。试着把兴趣和困难的科目重叠起来，这有助于创造动力和刺激。
你会使用什么技巧来确保学生理解材料?
确保学生理解材料是关于重复和渐进的难度。如果一个学生似乎掌握了基础知识，我喜欢抛出针对特定材料的更难的问题。我也会休息一到两节课，然后再回来看学生是否真的内化了材料，并能在一段时间后重现他们的理解。
如何建立学生对一门学科的信心?
建立一个学生的信心是选择正确的问题，帮助他们找到正确的答案，而不仅仅是给他们答案。重要的是，初学者有一些简单的问题和一些挑战，以保持他们的动力和前进。在错误的时间问太多的难题只会让学生失去动力和斗志。
你如何评估学生的需求?
评估学生的需求就是和学生交谈。开始和学生谈论他们是如何学习的，他们喜欢什么，这让我知道我需要采取什么方法来帮助他们。从那里开始，随着学生的进步和他们的需求的变化，它是关于持续的调整。
你如何使你的辅导适应学生的需要?
我通过选择针对学生需求的材料，使我的辅导适应学生的需要。如果学生在语法上有困难，但在阅读理解方面也可以得到帮助，我会选择专门针对语法的练习，专注于阅读理解技能的文章，以及两者兼备的文章。我为每个独特的学生量身定制练习。
在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?
在辅导课上，我通常会使用练习册(SAT、ACT或GRE预习和外语)，这样学生就有地方在课间查找信息。我通常也会给学生布置针对时事或学生兴趣的练习，以保持学习过程的兴奋性、相关性和激励性。