丽贝卡
认证导师
五年多来，我一直在帮助学生理解微积分，提高他们的阅读理解能力，并在作业和考试中表现出色。我努力使学生不仅能超越学术标准，而且能成为具有批判性的思考者和好奇、见多识广的人。我最近在印第安纳大学(Indiana University)完成了双学位，并在开始读研之前搬到纽约度过了间隔年。作为IU的奖学金生，我主修经济学、认知科学和钢琴演奏。在课外，你可以发现我弹钢琴或教钢琴，玩拼图游戏，看TED演讲，跑步，或者尝试一种新的食物或烹饪技术。
找一个像丽贝卡这样的家庭教师
学士学位:美国布卢明顿印第安纳学士学位，经济学和数学(跨部门)，认知科学，音乐表演
- SAT总分(1600分):1480分
- SAT数学:770
古典音乐和爵士乐、逻辑学和拼图游戏、食物(烹饪、尝试新事物)、行为经济学、组织心理学、跑步、足球、
- 11年级数学
- 11年级阅读
- 11年级写作
- 12年级数学
- 12年级阅读
- 12年级写作
- 成人识字率
- 代数
- 代数2
- 代数3/4
- AP音乐理论
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- 作业支持
- IB数学:分析和方法
- IB数学:应用和解释
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- PSAT数学
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- 坐准备
- SAT数学
- SAT数学
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- 学习技巧
- 学习技巧与组织
- 夏天
- 测试准备
- 三角函数
在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?
第一节课将以简短轻松的对话开始，让学生分享他们的个人故事以及辅导的目标。这也是为了提高学生的积极性，培养他/她对我作为导师的信任。课程将包括一些突击测验问题，以评估学生目前的理解程度。在剩下的时间里，我们将深入研究学校或考试委员会使用的课程，或者学生希望在学术要求之外涵盖的课程。
如何帮助学生成为一个独立的学习者?
我父亲经常告诉我，上学的目的是“学习如何学习”。我坚定地相信这一点，因此，我不会在课堂上给学生灌输填鸭式的东西，而是引导他们找出如何回答自己的问题和解决自己的问题。因此，我不仅关注做什么，而且关注如何做以及为什么做。自主学习最重要的驱动力之一是好奇心，这也是我希望培养学生的主要特质之一。
你的教学理念是什么?
在学术上学习和表演都是艺术和科学。作为一名大学认知科学专业的学生，我学习了人类如何学习的硬科学:强化、注意、模式识别等。但“艺术”不可低估:这包括动机、天赋、对压力的反应等。作为一名导师，我关注学习和成功的这两个方面，无论是短期目标，比如完成一项作业，还是长期目标，比如提高SAT分数或进入一所名牌大学。
如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?
我会将这个概念与他们已经知道的概念联系起来(即使用类比)，然后指出它们的相似点和不同点。这将帮助他们在其他知识的背景下理解这个具有挑战性的概念。我将使用的另一种方法是将大局与细节结合起来。例如，许多学生感到困惑的概念实际上可以用一个非技术的英语句子来描述。这种基本的理解可以帮助学生看到细节是如何组合在一起的，而不仅仅是记忆它们。不可忽视的是，我注重在整个课程中增强学生的信心和动力，因为当学生面对具有挑战性的概念时，这些变得更加重要。