阿莉莎
认证导师
我拥有哈佛大学教育研究生院教育学硕士学位，并有超过6年的教学经验。我在中学教过英语、读写、人文和社会研究/历史。我的一些优点是了解我的学生，找出他们的优点和缺点，利用他们的兴趣来激励他们，建立信心。我有很高的期望，但我总是花时间去弄清楚学生需要什么样的策略和支持才能成功。我坚信可以帮助学生培养成长型思维模式，他们可以将这种思维模式运用到任何教育经历中。我已经在华盛顿地区任教3年，了解共同核心标准，PARCC, SAT和其他考试的要求。我熟悉初中和高中阶段的ELA和历史内容，我也喜欢教学和加强基本技能，尤其是写作。
联系像Alyssa这样的导师
本科学位:哈特福德大学三一学院-文学学士，国际研究，西班牙语
毕业学位:哈佛大学教育研究生院-未知，城市教育，社会研究
- SAT综合(1600比例尺):1450
- SAT数学:740分
- SAT口语:710
烹饪，运动和舞蹈，旅行，阅读。
你的教学理念是什么?
我相信创建真实的课程，让学生解决现实世界的问题和挑战。我发现当学生们做严谨而真实的工作时，他们会更投入，更有动力，他们经常会想出一些有创意和独特的想法!我相信所有的学生都有学习的能力，而培养成长型思维模式是教育最重要的组成部分之一。
在与学生的第一堂课上，你会做什么?
了解我的学生，和他们谈谈他们一直在学习的内容和技能。允许他们用自己的话来解释自己的优点和缺点。帮助学生确定辅导的目标。让他们给我看一些他们的作品，这样我就可以为这个特定的学生制定一个计划。
如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?
找出这个学生的动机。给内容带来激情。帮助学生组织、计划和学习技巧。建立学生的自信。
如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?
找出这个学生为什么在挣扎。提供多种练习机会。创建一些脚手架，帮助他们一步一步地掌握技能。首先允许学生以他/她觉得舒服的方式表达理解。庆祝每一次成功。
你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?
将内容与学生本人或他/她的兴趣联系起来。花时间以一种更非正式的方式谈论内容，并允许他或她以新的方式研究它。为成功提供机会，以建立信心。
你会使用什么技巧来确保学生理解材料?
讨论，写作和反思，小测验，让他/她把这些教给另一个人。
你如何评估学生的需求?
与学生交谈，看看学生的工作和组织，提供一个预先评估。
你如何使你的辅导适应学生的需要?
辅导总是基于特定学生的需求，这就是它的美妙之处。因此，我们可以以适合学生的节奏前进，并使用解决他们的优势和挑战的支架。
你会如何帮助学生保持积极性?
确保学生在学科领域取得成功并建立信心。在课程中给学生一个选择的元素。
你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?
找出挣扎的原因:参与、自然拼读和口语阅读、基本理解或推理理解。我将为学生提供练习离散技能的机会，并确定适合学生阅读和讨论的文本。我也会提供机会让学生和我一起大声朗读更具挑战性的文章。我会给学生很多机会谈论他们读到的东西，并以书面形式回答问题。我会继续评估学生的进步。
当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?
了解学生，谈论他/她与学校的关系。谈论学生的优势和挑战。为辅导课程建立规范和期望。
如何建立学生对一门学科的信心?
提供让学生体验小成功并愿意承担风险的框架。帮助学生培养成长型思维，这样他们就不会害怕成为特定学科或技能的初学者。培养耐力和毅力。
在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?
这取决于学生的需要。一个学生正在做的作业。文本，问题和写作材料。我所创建的任何图形组织、词汇或脚手架。