丽莎
认证导师
2007年,我从伊利诺伊州立大学(Illinois State University)获得基础教育学士学位后,在一所大城市的初中找到了自己的“家”,我至今仍在那里教书。除了是七年级和八年级的数学老师,我还是我所在学校的首席教师,我所在地区领导团队的成员,以及一所著名大学的独立承包商,在那里我为其他数学老师提供和领导专业发展研讨会。我在科学、社会研究和组织/学习技能方面也有多年的辅导学生的经验。
在我的学校里,我发现了我的热情,让所有学生都能接触到数学,并具有适当的挑战性。每个学生都是不同的,我为自己能够量身定制课程和教学方法,以满足每个学生的个人优势和需求而感到自豪。我的个人目标是让孩子们看到数学是有趣的,而不是可怕的,有时与它作斗争是可以的。多年前,我们在学校学习数学的方式与我上课和辅导课程的方式截然不同。我鼓励关于数学的对话,使用技巧和游戏,我甚至鼓励有成效的斗争!我使用策略性的提问和视觉效果来引导我的学生克服他们的困难,帮助他们意识到,通过一些努力和专注,他们能够并且将会理解材料。
学习是很有趣的,最终掌握了让你困惑了这么久的概念是一种非常满足的感觉!我期待着与您的家人一起工作,并将我对学习的热爱传递给您的孩子。
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如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?
我本可以详细介绍这个话题,但为了保持简短,这里列出了一些可能性:帮助他们开始培养成长型思维。2.指导他们如何利用现有的资源来回答他们自己的问题。3.通过提出指导性的问题来帮助学生解决难题,而不是“告诉”他们如何解决问题。4.通过提出具体的问题来加强他们在课堂上为自己辩护的能力,而不是仅仅说“我不明白”。
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