旅行社
认证导师
我毕业于芝加哥大学，在那里我获得了政治学学士学位。毕业后，我在香港担任学术和备考导师以及招生顾问。在过去的两年里，我和一些学生一起帮助他们为去美国上大学做准备。
尽管我辅导的科目很广泛，但我最喜欢教英语和标准化考试准备。我喜欢帮助我的学生发现英语语言的美，除了帮助他们实现他们的大学目标。我也喜欢和学生们一起写大学论文，因为当我们谈论梦想、抱负和生活经历时，我觉得我能最好地了解我的学生。我认为教育是一种技能;教育不是帮助我们学习具体的东西，而是教会我们如何学习。
在课堂之外，我是一名游历广泛的持证水肺潜水员，喜欢划皮划艇和举重。大学期间，我还打冰球，在校园里和欧洲都以古典钢琴家的身份演出。当我感觉不那么活跃的时候，我可以被发现编织，钩针编织，阅读，写作，做白日梦，我想去哪里旅行。我正在努力成为一个真正的文艺复兴女性。
和像Asta这样的导师联系
学士学位:芝加哥大学-文学、政治科学及政府管理学士学位
- ACT综合成绩:35分
- ACT英语:35
- ACT数学:34
- ACT阅读:36
- ACT科学:36
- SAT总分(1600分):1530分
- SAT数学:800分
- SAT口语:740
- GRE定量考试:163
- GRE口语:170
- GRE考试:333
我喜欢运动、音乐、户外活动、旅游和阅读。
- 准备行动
- 行动的英语
- 行为的数学
- 法阅读
- 行为科学
- 法写
- 代数
- 代数2
- AP中国语言与文化
- 美联社美国历史
- 美国历史
- 算术
- ASVAB预科
- 生物学
- 化学
- CLEP预科
- 美国CLEP历史1
- 大学代数
- 大学生物学
- 大学化学
- 大学英语
- 大学论文
- 大学水平美国历史
- 比较文学
- 会话法语
- 会话普通话
- 小学数学
- 小学数学
- 英语
- ESL / l形的
- 文章编辑
- 法国
- 法国1
- 法国2
- 几何
- GRE考试
- GRE定量
- GRE口头
- 高中生物
- 高中化学
- 高中英语
- 高中水平的美国历史
- 历史
- IB扩展论文
- IB知识论
- 语言
- 文学
- 普通话
- 普通话(二)
- 普通话3
- 普通话(四)
- 数学
- 中学数学
- 音乐
- 音乐理论
- 有说服力的写作
- 钢琴
- 算术
- PSAT预科
- PSAT批判性阅读
- PSAT数学
- PSAT写作技巧
- 公众演讲
- 定量推理
- 坐准备
- SAT数学
- SAT数学
- 坐着看书
- SAT汉语听力科目测试
- SAT数学一级科目考试
- SAT科目考试准备
- SAT写作与语言
- 科学
- 社会科学
- 社会研究
- SSAT预科
- SSAT-高级
- 测试准备
- 词汇表
- 写作
你的教学理念是什么?
作为一名家庭教师，我不会给学生灌输他们在课堂上学到的知识。我试图找出薄弱的地方，然后提出问题，引导我的学生更好地理解。
在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?
第一节课主要是为了了解我的学生最需要帮助的地方。我还花时间了解学生和家长对未来课程的期望。
如何帮助学生成为一个独立的学习者?
令学生们懊恼的是，我从来没有给他们一个简单的答案。我会帮助我的学生把问题分解成更小的部分，引导他们自己找到答案。我发现，很快，我的学生变得更善于解决问题。通过帮助他们理解如何思考问题，我帮助我的学生变得更加独立。
如何建立学生对一门学科的信心?
缺乏自信是学生们的主要心理障碍。我通常会以一个比他们需要回答的问题更容易的问题开始，但仍然会复习所教的概念。很多时候，我的学生能够把如何解决较简单的问题和如何解决较困难的问题联系起来。我从不告诉他们解决问题的确切方法，因为当他们在没有被灌输过程的情况下找到答案时，他们会有更大的成就感。
当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?
我发现，每次课程开始时，我都会与学生进行快速问答，这有助于我了解他们需要指导的数量和类型。之后，我会列出我们在这节课上要讲的内容大纲，这样我的学生就能准确地理解我们要讲的内容。以这种方式组织课程使我能够有效地满足学生的需求。
你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?
兴奋是会传染的。我对某件事的狂热使我自己看起来很傻。当学生对一门学科变得更加自信和精通时，对这门学科的兴奋和投入都会随之而来。谁不喜欢自己越来越擅长的事情呢?
你会用什么技巧来确保学生理解材料?
我让学生向我解释问题。此外，在解决问题时，我总是会问我的学生为什么他们在做他们正在做的步骤。通过解释原因，他们不仅能够真正理解所学的概念，而且能够理解他们自己的答案背后的推理。
你如何评估学生的需求?
我首先问我的学生和他们的父母。父母通常最了解孩子的长处和短处。此外，我要求我所有的ACT学生在我们的第一次会议之前做一个诊断测试，并告诉我他们的分数分解和他们错过的问题。通过观察他们遗漏了哪些问题，我就能了解他们在哪些方面需要帮助。
你如何使你的辅导适应学生的需要?
每次会议我都带着一个可折叠的白板。有了这块白板，我可以更容易地适应学生的需求。有时候，一个学生只是需要大量的练习来解决一类问题，而白板可以让我快速地浏览无数的问题。其他时候，学生需要帮助，以一种对他们有意义的方式勾勒出一个概念。使用白板可以让我们直观地理解概念。