Sonjanita
认证导师
自1995年以来，我一直与芝加哥地区的年轻人一起工作，担任教育工作者/辅导员，为私人、公共和另类教育环境中的年轻人提供直接指导课程;此外，还与非营利组织和三个地区博物馆合作。我也有超过17年的经验，为私立、公立、替代和特许学校创建教育资源和课程;以及非营利组织。我最喜欢辅导的科目是英语语言艺术、写作、阅读、社会研究、历史、人文和文学。英语语言艺术是我的专业领域，因为我喜欢写作和文学，但我也喜欢世界历史、人文和全球文化;因此，社会科学是我第二喜欢的内容领域。我喜欢旅行、创意写作和历史研究。特别是对美洲和非洲古代文明的研究。有幸通过个人和学术研究，通过使用原始文本和旅行探索来研究这些和其他文化，提高了我对这些主题的兴趣。
虽然我强调以学生为中心的教学(有充分的机会进行差异化、建模和搭建)，但我也坚定地相信知识的代际传递。教师/导师/学习促进者要从学生身上学到的东西和学生从他们身上学到的一样多，尤其是在使用新媒体技术方面。所有的孩子都可以学习!所有的孩子都很聪明!我的工作是帮助他们对自己作为学生和个人的身份感到安全;同时努力培养他们对学习的热爱。
我是一个终身学习者，喜欢从学前班到成人学习者。我目前持有美国国立路易斯大学的管理与监督教育学士学位，大峡谷大学的课程与教学技术硕士学位，东北伊利诺伊大学的教育学硕士学位和伊利诺伊大学芝加哥分校的英语学士学位。我还持有英语语言艺术学科(09型，6-12年级)、行政与监督(75型，K12年级)、管理良好的课堂咨询和英语语言教学(TESOL/TEFL)的硕士教学证书。
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我喜欢旅行、创意写作和历史研究。
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你的教学理念是什么?
虽然我强调以学生为中心的教学(有充分的机会进行差异化、建模和搭建)，但我也坚定地相信知识的代际传递。教师/导师/学习促进者要从学生身上学到的东西和学生从他们身上学到的一样多，尤其是在使用新媒体技术方面。每个人都可以学习!每个人都很聪明!我的工作是帮助他们对自己作为学生和个人的身份感到安全，同时努力培养他们对学习的热爱。我是一个终身学习者，喜欢从学前班到成人学习者。
在与学生的第一堂课上，你会做什么?
我开始所有的课程(当我在教室或PD教学时)，都是为了了解我的客户而设计的活动。这建立了融洽的关系，并帮助我知道如何帮助他们实现学习目标。
如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?
成为一个独立学习者的一部分是对自己和自己的能力有骄傲和信心。每个会话包括时间检查与客户建立目标，创建一个行动计划，并评估成功。
你会如何帮助学生保持积极性?
除了道义上的支持和表扬之外，制定明智的目标和切实可行的完成期限是支持学生的最佳方式。
如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?
我相信逐步发布模型在这种情况下是一个很好的策略(我做，我们做，你做)。在了解任务之后，我们讨论并制定策略如何最好地完成任务。如果在开始之前需要指导，我会准备好演示技能，与客户一起练习，然后帮助客户练习技能。这就是为什么会前的电子邮件很重要，因为这样我就可以确定接下来的会议需要什么。
当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?
通过了解他们的好恶和最喜欢/最不喜欢的科目来建立融洽的关系。我会问他们关于课程或考试的问题——他们对此有什么感觉，以及我如何才能最好地帮助他们。
你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?
检查语言的流畅性和理解性，然后相应地调整教学。
你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?
我总是先了解学生，了解他们对学校的兴趣、喜好、厌恶和关注。如果可能的话，我也会尝试单独或与父母/监护人合作，给孩子注入某种激励。
你会使用什么技巧来确保学生理解材料?
复习:先前的知识，较低层次的材料或以前学过的概念。重点:当前概念的练习+学习评估。延伸:当准备好时，鼓励学生尝试一个概念的下一个层次。