劳伦
认证导师
我是加州大学伯克利分校英语系的博士研究生，现在在纽约完成我的论文。在过去的几年里，我教过不同层次的学生，包括:加州大学伯克利分校的大学文学和作文课，中学写作课，高中论文写作和SAT考试预科班，SAT/PSAT辅导，以及高中辅导(英语和历史)。
我的法语很流利，在我以前做历史学家的时候曾在巴黎的索邦大学学习过一年。在不做家教或写论文的时候，我会做一些自由写作。说我的写作告诉了我的教学，而我的教学提高了我的写作，这是陈词滥调，但这也是真的:不断努力提高自己的工作，帮助我理解我的学生正在经历什么，而我作为老师和导师的工作，让我对我的写作有了新的视角。我总是强调，写作就是重写。作为一名教师，我最开心的时刻之一是，去年春天，我的一名学生凭借我帮助她修改的一篇论文，获得了加州大学伯克利分校英语系的年度论文奖。
在备考方面，我的目标是在技巧(通过考试)和技能发展(提高学生的阅读理解能力、词汇量等)之间取得平衡。我曾经对考试策略持怀疑态度;我在自己的SAT考试中取得了完美的语言成绩，在我参加过的每一次标准化考试中，我的语言部分的成绩一直在99百分位，而没有诉诸任何特殊技巧。然而，当我做过辅导老师之后，我开始意识到，在参加真正的考试之前，我做了多少“练习”考试。当我坐下来参加真正的sat考试时，我已经沉浸在备考文化中很多年了。即使我并没有故意用“技巧”来攻击考试，但那些技巧已经深深扎根在我的潜意识里。现在，当我和学生一起准备考试时，我努力确保他们有和我一样的准备和舒适，以及成功的技巧。
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