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导师的课程摘要
1.为演讲课写了完整的说教。他把一些福音故事与亚瑟王的故事相提并论。只有硬拷贝要在第二天交,但学生当天没有演讲课(他有西班牙语课)。2.带了个带口袋的绿色文件夹。在学生做分隔的时候被监督,然后检查他的文学活页夹里所有应该在那里的草稿。3.学习包,社会研究(大部分已经完成了——他只剩下一页更密集的阅读工作要做)。
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今天我和那个学生从化学开始,代数2结束。我们写了两页纸的习题写了已知元素组成百分比的化合物的经验公式。然后我们继续做他周末的数学作业,研究函数在乘以系数或上下或左右平移时的变换。这个学生很好地理解了这一切,并且自己做了很多题。总的来说,这是一个很好的会议,有很大的进步和理解。
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