教育和认证
- 罗格斯大学新不伦瑞克分校-工业工程学士学位
学科专业知识
- 大学代数
- 多变量微积分
- 法阅读
- 坐
- + 96的主题
教育和认证
- 纽约市立大学斯塔顿岛学院-学士,数学
- 纽约市立大学斯塔顿岛学院-数学硕士
学科专业知识
- 大学代数
- STAAR 3-8级
- SAT数学一级科目考试
- ISEE
- + 36个学科
教育和认证
- Charter Oak州立大学-科学学士,通识研究
学科专业知识
- 大学代数
- CLEP
- 坐着看书
- AP物理2
- 50 +主题
教育和认证
- 加州大学洛杉矶分校-商业经济学学士
学科专业知识
- 大学代数
- 小学数学
- 微积分
- 高中物理
- + 34个科目
教育和认证
- 美国西雅图大学-数学和细胞与分子生物学学士学位
学科专业知识
- 大学代数
- CLEP微积分
- 高中化学
- 有关微积分的知识
- + 24个主题
教育和认证
- 美国戏剧艺术学院-副学士,表演
- 圣托马斯大学-美术学士,英语/戏剧
学科专业知识
- 大学代数
- 行为
- 大学物理
- 写作
- + 110的主题
教育和认证
- 佐治亚理工学院主校区-在读本科,核与辐射工程专业
学科专业知识
- 大学代数
- 学习技巧
- 物理化学
- 跳级
- + 122的主题
Jeffry: CLEP大学代数考试辅导老师
认证的CLEP大学代数预备教师
“傻瓜都知道。关键是要理解。”次……到目前为止,我发现最好把辅导看作是一个团队的努力。我是一个学生团队的成员,目标是学术成功和提高智力理解。如果不深入到学生的水平,使用适合他们年龄的词汇,提供建设性的批评,并建立他们的基线,这个结果是不可能的。我发现回顾学生过去的工作可以让我快速了解他们的倾向和趋势,并可能有助于加快他们的辅导经验。我还发现,那些寻求成功的学生比那些被父母或监护人强迫参加辅导课程的学生更容易成功。为此,我试图与学生诚实地谈论他们追求辅导服务的动机,并采取相应的行动。一个缺乏动力的学生可能需要一些帮助来了解他们的人生目标实际上需要成功完成和理解某一特定科目。 A motivated student may require support to overcome the obstacle that is holding them back, or the guidance necessary to achieve their desired aims.
教育和认证
- 圣约翰大学-学士,生物学,一般
学科专业知识
- 大学代数
- 阅读
- 遗传学
- 高中英语
- + 44科目
教育和认证
- 波士顿大学-神经科学学士学位
学科专业知识
- 大学代数
- 心理学导论
- 行为科学
- 法阅读
- + 91的主题
教育和认证
- 威斯康星大学密尔沃基分校-理学学士,微生物学
- 自由大学-公共卫生硕士,公共卫生
学科专业知识
- 大学代数
- GRE生物科目考试
- GRE化学科目考试
- 生物化学
- + 93的主题
教育和认证
- 北德克萨斯大学-文学学士,创意写作
学科专业知识
- 大学代数
- 几何
- ACCUPLACER WritePlacer
- iee -低级语言推理
- + 308的主题
教育和认证
- 达特茅斯学院-神经科学学士学位
学科专业知识
- 大学代数
- 美联社研讨会
- 绘画
- 七年级写作
- + 437的主题
教育和认证
- 纽约大学-工商管理,金融学士学位
学科专业知识
- 大学代数
- 行为
- 大学英语
- 代数
- + 36个学科
教育和认证
- 刘易斯堡学院-学士学位,数学,地质学
- 弗吉尼亚理工大学和州立大学-地球科学博士
学科专业知识
- 大学代数
- IB数学:分析与方法
- 代数
- IB数学SL
- + 40科目
教育和认证
- 德克萨斯大学圣安东尼奥分校-理学学士,数学
学科专业知识
- 大学代数
- 代数
- 一个水平
- 电气工程
- + 90的主题
教育和认证
- 德克萨斯大学奥斯汀分校-文学学士,心理学
学科专业知识
- 大学代数
- 德国4
- 大学代数
- ASVAB
- + 85的主题
教育和认证
- 加州大学洛杉矶分校-生物医学工程专业在读本科生
学科专业知识
- 大学代数
- 竞争的数学
- 写作
- AP物理2
- + 69的主题