代数2:函数导论

学习代数II的概念,例题和解释

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例子问题

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例子问题1:理解功能符号

通过哪种分析可以确定一个方程是否为函数?

可能的答案:

水平线测试

计算零

垂直的线测试

计算域和范围

正确答案:

垂直的线测试

解释

垂直线检验可用于确定一个方程是否为函数。为了成为一个函数,必须只有一个(或的值.垂直线测试决定了有多少(或的每个值都存在.如果一条竖线不止一次穿过一个方程的图形,它就不是一个函数。如果它恰好通过一次或者完全不通过,那么这个方程就是一个函数。

水平线检验可以用来确定一个函数是否是一对一的,也就是说,如果只有一个每个人都有价值(或)值。计算0、定义域和范围对于绘制方程的图形是有用的,但它们不能说明它是否是一个函数。

函数示例:

非函数方程的例子:

例子问题1:介绍功能

哪张图描述了一个函数?

可能的答案:

Question_3_incorrect_1

Question_3_correct

Question_3_incorrect_2

Question_3_incorrect_3

正确答案:

Question_3_correct

解释

函数的每个x值只能对应一个y值。

垂直线测试可以用来识别功能。如果在图的任意一点上,一条垂直直线与曲线相交于不止一点,那么这条曲线就不是函数。

问题71:系统的方程

下图是某区间内分段函数的图。用区间表示法标出递减的区间。

Domain_of_a_sqrt_function

可能的答案:

正确答案:

解释

从图中可以明显看出,在包括),是恒定的,然后从不包括)不包括)是一个递减函数。

例子问题2:介绍功能

在没有绘图的情况下,确定以下两条线之间的关系。选择最合适的答案。

可能的答案:

补充

相交

平行

互补

垂直的

正确答案:

垂直的

解释

垂直的直线斜率是负倒数。这就是这两条线的情况。虽然这些线相交,但这不是最合适的答案,因为它没有解释它们垂直的事实。

示例问题3:介绍功能

由下式求斜率。

可能的答案:

正确答案:

解释

求方程的斜率,首先求斜率截距形式的方程。

在那里,

代表了斜坡。

因此

示例问题4:介绍功能

可能的答案:

上排3位,还剩2位

剩下3个空格,剩下2个空格

右3个空格,上2个空格

右3位,下2位

正确答案:

剩下3个空格,剩下2个空格

解释

当确定一个函数的图将如何平移时,我们知道函数中x的任何变化都会在水平方向上影响图,与函数中表示的相反,而函数之外的任何变化都会在垂直方向上影响图,与在函数表示法中一样。

这张图:

这个图会左移3位,因为这是与x直接相连的向量的相反符号。

同时,图像会向下移动2个空间,因为这是函数外的部分2是负的。

示例问题5:介绍功能

定义一个函数

这个函数是偶,奇,还是都不是?

可能的答案:

奇怪的

既不

甚至

正确答案:

奇怪的

解释

识别一个函数作为偶数奇数,或两者都不确定通过替换,然后简化。如果,函数为偶;如果是奇数。

所以

凭借产品属性的力量,

所以是奇函数

例子问题1:介绍功能

定义一个函数

这个函数是偶,奇,还是都不是?

可能的答案:

甚至

奇怪的

既不

正确答案:

既不

解释

识别一个函数作为偶数奇数,或两者都不确定通过替换,然后简化。如果,函数为偶;如果是奇数。

所以

凭借产品属性的力量,

,所以不是偶函数。

,所以不是奇函数。

示例问题7:介绍功能

定义一个函数

这个函数是偶,奇,还是都不是?

可能的答案:

甚至

既不

奇怪的

正确答案:

甚至

解释

识别一个函数作为偶数,奇数,或两者都不决定通过替换,然后简化。如果,函数为偶;如果是奇数。

,所以是偶函数。

示例问题8:介绍功能

定义一个函数

这个函数是偶,奇,还是都不是?

可能的答案:

甚至

既不

奇怪的

正确答案:

奇怪的

解释

识别一个函数作为偶数,奇数,或两者都不决定通过替换,然后简化。如果,函数为偶;如果是奇数。

是奇函数。

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