SSAT高级阅读:在人文叙事段落中定位细节

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例子问题

例子问题1:人文叙事篇章中的细节定位

改编自“如何让历史日期更准确”男人是什么?马克·吐温(1914)

我会给你一个有价值的提示。当一个人在做演讲,而你要跟着他讲话时,不要草草记下演讲的笔记,而要记下图片。不得不一直查阅笔记是很尴尬和尴尬的;此外,它破坏了你的讲话,使它断断续续、不连贯;但是你可以把你的照片一完成就撕掉——它们会以你刮下它们的顺序和顺序在你的记忆中保持新鲜和强烈。也许你的记忆力并不比我好到哪里去,但许多人看到你的记忆力多么好,一定会羡慕不已。

16年前,当我的孩子们还很小的时候,家庭教师正试图向他们灌输一些基本的历史知识。这种乐趣的一部分——如果你喜欢这么说的话——在于记忆从征服者开始统治英国的三十七位人物的登基日期。这些小人物觉得这是一份痛苦而艰难的契约。都是约会,都长得很像,而且都记不住。暑假一天天过去了,国王们仍然守着堡垒;孩子们不能征服其中的任何六个。

有了讲课的经验,我意识到我可以想出一些办法来摆脱图画的麻烦,但我希望能找到一种办法,让他们在学习国王的时候在户外玩耍。我找到了,然后他们在一两天内就控制了所有的帝王蝶。

这样做的目的是让他们亲眼看到统治者;那可帮了大忙了。我们那时在农场。从屋廊开始,地面逐渐向下延伸到较低的栅栏,从右边一直延伸到高地,我的小工作室就在那里。一条马车路蜿蜒穿过场地,向山上走去。我站在门廊上,可以清楚地看到每一个统治时期及其长度,从征服时期一直到维多利亚时期,然后是她统治的第四十六年——817年的英国历史一下子就在你的眼前!

吐温在这篇文章中做了以下所有的事情__________

可能的答案:

提供英国君主统治的细节

利用个人经验

证明他的建议的有效性

批评一种特定的教学方法

描述一个物理环境

正确答案:

提供英国君主统治的细节

解释

吐温举了他的孩子成功学习英国君主命令的个人例子来证明他的技巧的有效性,他暗示家庭教师的干燥方法没有奏效。他还描述了他的老农场的物理环境。虽然他提到了“书尾”君主的名字,但他没有描述任何关于国王或女王的细节。

例子问题2:人文叙事篇章中的细节定位

通过改编自密西西比河上的生活马克·吐温(1883年)

领航员室里坐满了领航员,他们下到下面去“看河”。所谓的“上游河流”(从圣路易斯到开罗的二百英里,俄亥俄河就是从这里流入的)水位很低;密西西比河的航道变化频繁,因此,当他们的船要在港口停靠一个星期时,领航员们总是发现有必要跑到开罗去看看新的情况;也就是说,当水位很低的时候。这种“望河而行”的工作,有许多是穷人干的,他们很少有铺位,唯一的希望就是他们总是刚上岗,因此随时可以代替某个有名望的领航员,因为这个领航员突然生病了,或者有其他需要。他们中的许多人不停地在河上跑来跑去,察看这条河,这倒不是因为他们真的希望有个铺位,而是因为(他们是船上的客人)“看看这条河”比呆在岸上付船费要便宜得多。随着时间的推移,这些家伙的品味变得讲究起来,只光顾那些以摆好餐桌而闻名的船只。

所有来访的领航员都是有用的,因为他们总是随时准备着,愿意,无论冬天或夏天,黑夜或白天,到小艇上去帮助航道的浮标,或以任何他们能做的方式帮助领航员。他们同样受到欢迎,因为所有领航员在一起时都是不知疲倦的健谈者,由于他们只谈论河流,所以总是能被理解,总是很有趣。你真正的领航员只关心这条河,他对自己职业的骄傲超过了国王的骄傲。

这次旅行,我们有一大帮河检员。有八到十个;在我们巨大的领港室里,有足够的地方容纳他们。他们中有两三个人戴着锃亮的丝绸帽子,穿着精致的衬衫前襟,戴着钻石胸针,戴着羔皮手套,脚上穿着漆皮靴子。他们的英语讲得很好,举止也很有尊严,这是作为领航员而拥有雄厚的收入和名声的人应有的。其他的人或多或少都穿着宽松,头上戴着高高的毡锥形帽,使人想起英联邦的日子。

在这群威严的人中间,我只是个无足轻重的人物,感到压抑,且不说麻木了。我甚至没有足够的地位,在需要急匆匆地用力放下舵柄的时候,帮着掌舵;站得最近的客人在必要的时候就这样做——而且几乎总是这样做,因为水道弯弯曲曲,水又少。我站在一个角落里;我听到的那些话让我失去了希望。

第三段规定了下列各项_________________

可能的答案:

河流检查员是经验丰富的河船领航员

河流检查员都是有钱人

河流检查员穿着非常华丽的衣服

河检人员穿着英国服装

河流检查员为美国政府工作

正确答案:

河流检查员为美国政府工作

解释

作者将河流检查员描述为“收入可观”的人,“作为领航员有着惊人的声誉”,戴着“抛光的丝绸帽子,衬衫前襟精心制作”。

作者并没有提到河流检查员实际上为谁工作,所以这个细节在文中是不可能确定的。

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