例子问题
示例问题4:动词和形容词或副词在两个空白句
选择一个词或一组词来完成下面的句子。
托马斯·杰斐逊从来没有__________在他对自由的承诺中;他仍然是一个(n)__________毕生致力于普世自由。
停顿了一下……表演的
枚举…承诺
停顿……焦虑
偏离了……冷漠的
动摇了……坚定的
动摇了……坚定的
使用“保留”和“从未”这两个词,你应该知道这句话是在描述托马斯·杰斐逊如何在他的一生中始终致力于自由和普遍的自由。这意味着第一个空白必须描述他如何从未停止。在所有可能的选项中,“动摇的”、“偏离的”、“停顿的”和“停顿的”都可能是正确的,不过“动摇的”和“偏离的”是最明显的选项。从句子的上下文,你知道第二个空格的意思是坚定的.(这意味着“坚定”坚决或持续)比“焦虑”更合适,所以“犹豫”……“坚定”是正确答案。“倾斜”是指拒之门外;“冷漠”是指不关心;“枚举”是指上市;和“演员”的意思极戏剧性的.
示例问题5:动词和形容词或副词在两个空白句
在她的新风筝被困在带刺的灌木丛后,凯伦开始成长__________她跺着脚,发出恼人的声音,并要求有人帮她把它拿回来,但最终意识到,没有人愿意帮助她,她将不得不自己去找它__________它。
松了一口气……恢复
理解……说服
沮丧……处理
耐心……回收
愤怒……检索
愤怒……检索
我们可以推断,因为凯伦“跺脚,发出恼怒的声音,并要求别人帮她把风筝拿回来”,她一定很生气。所以,我们需要为第一个空格挑选一个表示“愤怒”的形容词。“沮丧的”(“感到或表达苦恼和烦恼,特别是因为无力改变或实现某事”)或“愤怒的”(“感到或以极大的愤怒为特征”)都可能是正确的。对于第二个空白,我们可以推断我们需要选择一个动词,意思是“get back”,因为我们知道凯伦的目的是要拿回她的风筝。“recover”(与物体一起使用时,“找到或重新获得被偷或丢失的东西”)或“retrieve”(“得到或带回某物;“重获所有权”)可能是正确的。在我们为每个空白确定的可能正确的单词中,只有“irate”和“retrieve”出现在同一个答案选项中,所以正确答案是“irate”……检索”。
例子问题1:动词和形容词或副词在两个空白句
野猪__________周围的浆果和树根旁边__________这条小溪喷涌而出,冒着泡泡,把任何偶然落在里面的树叶都吹走了。
盘绕着……翻滚
星期六……不确定的
扎根……滚动
搜索过了……蒸发
接近……冻
扎根……滚动
我们知道野猪在寻找“浆果和树根”,所以我们可以推断它在地面附近四处寻找。所以,我们需要为第一个空格挑选一个形容词,意思是“近地面搜索”;“root”(指动物:用鼻子翻地寻找食物)或“searching”都可能是正确的。在第二个空白处,我们需要选出一个选项,意思是“快速移动”,来描述这条小溪,因为我们被告知它“喷涌、冒泡,并把任何偶然落入其中的树叶卷走。”“weltering”(“以湍流的方式移动”)或“roiling”(“液体:以湍流的方式移动”)都可能是一个潜在的正确答案。在我们已经确定的可能正确的答案中,只有“root”和“weltering”出现在单个答案选项中,所以“root”…“杂乱无章”是正确答案。
示例问题7:动词和形容词或副词在两个空白句
选择最能完成句子的单词或单词对。
莫扎特小时候非常__________,他可以__________成年作曲家需要数周才能写出的钢琴曲。
高级……验证
贪婪的……润
合群的……执行
早熟……即兴创作
早熟……即兴创作
“早熟”和“高级”都可以形容一个神童.一个早熟的(源自拉丁语,意思是“完全成熟的”)音乐家可能会“即兴创作”(即兴创作)、“表演”或“润色”(点缀或装饰在音乐中,这将包括使一个简单的曲调听起来更复杂和复杂)。因此,早熟/即兴配对是唯一在两个空格中都有效的组合。
示例问题8:动词和形容词或副词在两个空白句
选择一个词或一组词来完成下面的句子。
英语老师__________莎士比亚;她不仅在课堂上引用他的戏剧,而且还会这么做__________,事先没有为她的表演做准备。
崇敬……一丝不苟地
危害…卑鄙地
凝结……短暂的
谴责……欢欣地
里维尔斯……无准备地
里维尔斯……无准备地
我们知道英语老师非常欣赏莎士比亚和他的作品,所以在第一个空白中,我们要找一个形容词,意思类似于赞赏.“venerates”和“reveres”都是指深刻的方面这样,每个人都可以在第一个空白处工作。
这让我们在第二个空白中选择“即席”还是“一丝不苟”。我们需要一个词来表达老师是如何在没有事先准备的情况下背诵莎士比亚的,因为“即席”意味着不加思索的,“一丝不苟”的意思非常注重细节,“即时性”是更好的选择,正确答案是“尊敬……”无准备地。”
示例问题9:动词和形容词或副词在两个空白句
选择一个词或一组词来完成下面的句子。
的___________科学家决定他将尝试__________他的竞争对手的工作,使它看起来可疑的一般科学界。
评判性的……推翻
顽固的……争端
竞争对手……败坏
傲慢……摧毁
卑鄙的……问题
竞争对手……败坏
在这里,最好的选择是注意第二个空白。这位科学家想让他的竞争对手的工作看起来“可疑”,也就是说,怀疑;因此,他希望它的可信度受到更广泛的社会质疑。最好的说法是,他希望“抹黑”它。关于第一个空白,我们真的没有被告知任何关于第一个科学家在句子中的性格。这意味着,最好的选项是仅仅陈述我们可以从句子的其余部分暗示的内容,即,他是一个“[竞争者]”,或一个“竞争对手”科学家。
示例问题10:动词和形容词或副词在两个空白句
觉得哈利上次开朋友的玩笑是__________他立刻觉得这是一种侮辱____________并为自己粗鲁的幽默道歉。
与……分开。侮辱
不像。有罪
与……并列。狂喜的
类似于…后悔的
相当于……满意
类似于…后悔的
对于第一个空白,因为我们知道哈里“为他粗鲁的幽默道歉”,我们可以猜测他的笑话是一种边缘的侮辱。所以,我们需要选出一个答案选项,意思是类似于。“类似于”(“性质相似”)或“相当于”(“具有相同或类似的效果”)都可能是正确的。在第二个空格中,我们需要挑选一个词来描述哈利感到的促使他道歉的情绪;“内疚的”或“懊悔的”(“感到或表示懊悔或忏悔;受内疚影响”)可能是正确的。在我们为每个空白确定的可能正确的单词中,只有“akin to”和“contrite”出现在同一个答案选项中,所以正确的答案是“akin to…”后悔的。”
例子问题2201:Psat批判阅读
警察局长决定是这样的___________错过机会__________于是他答应了他们的要求,晚上单独到他们的藏身处去。
永久的……避免
聪明……跟
愚蠢……忽略
轻率的……谈判与
稍纵即逝……方向的转变
轻率的……谈判与
对于第一个空白,我们可以推断,因为警察局长决定去歹徒的藏身处见他们,他一定认为错过这个机会是一个坏主意。所以,我们需要选一个词来表示“一个坏主意”。要么是“愚蠢的”(“缺乏理智或判断力;“不明智的”,用于人或行为)或“轻率的”(“不关心行为的后果;鲁莽”)可能是正确的。对于第二个空格,因为我们知道警察局长想要“试着与不法之徒达成谅解”,我们需要挑选一个动词来反映这一点。“talk with”或“negotiate with”(“negotiate”的意思是“试图通过与他人讨论达成协议或妥协”)都可能是正确的。在我们为每个空格识别的可能正确的单词中,只有“imprudence”和“negotiate with”出现在同一个答案选项中,所以正确答案是“imprudence”。谈判。”
示例问题2202:Psat批判阅读
在公主被杀死之后__________被邪恶的巫师违背她的意愿从皇家城堡带到他的巢穴,国王答应__________谁能确保她安全归来,就给他黄金,珠宝和骑士头衔。
退位……巨大的
被绑架……巨大的
被绑架……韧性
背书……倾向
受到指导……上流社会的
被绑架……巨大的
对于第一个空白,我们可以知道我们需要找到一个词的意思是偷来的因为我们知道公主被违背她的意愿带到了巫师的巢穴。“绑架”(强行或欺骗非法带走的)或“被绑架”(被强行带走,通常是为了获得赎金)工作。在第二个空格中,我们需要找到一个类似于“大”的词,因为奖励包括黄金、珠宝和骑士身份。“巨大的”(巨大无比的、广泛的、巨大的)或“巨大的”(大量的:尺寸、数量或范围非常大的)工作。在我们已经确定的可能正确的答案中,只有“被绑架的”和“巨大的”出现在单个答案选项中,所以“被绑架的”…“巨大的”是正确答案。
示例问题2203:Psat批判阅读
老师对埃莉诺的五页论文的评论表明它有点太过了__________作业本打算最多两页;然而,她的老师也提供了她的建议__________多余的材料以使她的论文符合页数限制。
啰嗦……特许权
简洁……修剪
沃尔蒂……添加
切向……准备
紧凑……包括
啰嗦……特许权
因为我们知道,埃莉诺写了一篇五页的作业论文,“本来打算最多两页”,我们可以推断,我们需要为第一个空白选一个形容词,意思是“太长了”,可以用于书面作品。无论是“啰嗦的”(“使用或表达的单词比需要的多”)还是“啰嗦的”(“使用或表达的单词太多”)都可能是正确的。对于第二个空格,我们需要挑选一个动词,意思是“减少……的规模”,因为我们可以推断,埃莉诺的老师会提供如何去除无关的材料的建议,而不是如何添加更多的材料。“切除”(“通过手术切除”或“从文本或音乐中删除一部分”)或“修剪”(“通过切除不规则或不需要的部分使(某物)整齐或达到所需的大小或形式”)都可能是正确的。在我们识别的可能正确的答案中,只有“啰嗦”和“附加工作”出现在单个答案选项中,所以“啰嗦”……“消费税”是正确答案。