泛化是指与条件刺激相似的刺激诱发条件反应的倾向。例如，狗的主人在喂狗的时候会摇铃。随着时间的推移，狗可能会对着音色略有不同的铃铛开始分泌唾液。

光被认为是条件刺激，因为它只有在与非条件刺激(即巨大的噪音)配对后才会产生条件反应。在学习之前，条件刺激不会引起学习反应。另一方面，非条件刺激总是会引起反应，即使没有学习。无条件反应和条件反应是被试的跳跃行为。

正向条件反射是经典条件反射的一种有效形式。正向条件反射包括跟踪条件反射和延迟条件反射。在微量条件反射中，条件刺激(CS)首先出现，然后停止/移除，然后出现非条件刺激(US)。虽然这可能是有效的，但它不是最有效的选择。最有效的正向调节形式是延迟调节，即CS出现，然后与US重叠。在向后条件反射中，美国在CS之前呈现，并且不会导致任何学习。同时条件作用发生在美国和CS同时出现的时候。

狗在听到铃声或声音后就会期待食物，这使它在进食前就会流口水。经过多次重复，甚至在食物到达之前，狗希望听到铃声后很快就会被喂食;因此，唾液是在听到声音后产生的。

正确答案是经典条件作用。在经典条件反射中，你可以训练动物对不相关的刺激做出反应。最初，鼓掌与散步无关。因为你把它们联系在一起，狗现在就习惯于认为拍手意味着它要去散步。另一方面，其余的选择是不正确的。操作性条件反射是通过强化来训练某种期望的行为。负强化是操作性条件反射的一个例子。这是指你拿走一些好的东西来创造一个期望的行为。比如拿走孩子的手机，直到他们打扫房间。正强化是操作性条件反射的另一个例子。 This is when you give something good to create a desired behavior. An example of this is giving a child a cookie because they cleaned their room. Last, positive punishment is when you add something bad to decrease a behavior. An example of this is if you spank a child for misbehaving.

每次玛丽的母亲拿走她的甜点时，她都试图通过拿走玛丽觉得想吃的东西来减少玛丽的脾气。这里的关键词是“减少”和“带走”。任何减少一种行为的行为都是一种惩罚，任何增加一种行为的行为都是强化。当某物被移除时，它被认为是消极的;当某物被添加时，它被认为是积极的。在这种情况下，玛丽的母亲为了减少发脾气而拿走她的甜点是“消极的惩罚”。

周薪支票是“固定间隔”强化计划的一个例子，因为强化(即工资)是在相同的时间过去后每周发放的。“固定比例”计划的一个例子是，如果一个人完成五项任务后才给他薪水。“可变比率”和“可变间隔”计划在可变或变化的时间量(例如可变间隔)或完成任务的数量(例如可变比率)后提供强化。

当条件刺激(CS)不再与无条件刺激(US)配对时，条件刺激就失去了它的力量。在巴甫洛夫的例子中，如果铃声(CS)不再与食物(US)配对，那么狗就不会在铃声响起时分泌唾液。

每次玛丽的母亲拿走她的甜点时，她都试图通过拿走玛丽觉得想吃的东西来减少玛丽的脾气。这里的关键词是“减少”和“带走”。任何减少一种行为的行为都是一种惩罚，任何增加一种行为的行为都是强化。当某物被移除时，它被认为是消极的;当某物被添加时，它被认为是积极的。在这种情况下，玛丽的母亲为了减少发脾气而拿走她的甜点是“消极的惩罚”。

理论学家伊万·巴甫洛夫(Ivan Pavlov)注意到，每次他走进房间，甚至在喂食之前，他的狗就会流口水，于是他创造了“经典条件反射”一词。巴甫洛夫继续将铃声与唾液配对，通过将条件刺激与无条件刺激配对来证明学习。其他理论家的选择是错误的。斯金纳和桑代克与操作性/工具性条件反射有关。沃森也与经典条件反射有关，但以他的小阿尔伯特研究而闻名。