GRE数学:如何从指数中找到有理数
学习GRE数学的概念、例题和解释
例子问题
问题11:指数与有理数
定量的比较:比较数量A和数量B，如果已经给出，则使用位于两个数量上方的附加信息。
数量A数量B
43.3.4
可能的答案:
量B更大。
答案不能从所提供的信息中确定。
这两个量相等。
量A更大。
正确答案:
量B更大。
解释：
为了确定数量之间的关系，求解每个数量。
43.4 * 4 * 4 = 64吗
3.43 * 3 * 3 * 3 = 81吗
因此，量B更大。
例子问题12:指数与有理数
数量:
B:数量
可能的答案:
这两个量相等。
这种关系不能从所提供的信息中确定。
量A更大。
量B更大。
正确答案:
量B更大。
解释：
(1)137= 1
-1 < 0
(1)奇怪的#总是等于-1。
(1)甚至#总是等于+1。
示例问题13:指数与有理数
可能的答案:
正确答案:
解释：
任何负幂表示
问题32:代数
下列哪个选项与其他选项不一样?
可能的答案:
正确答案:
解释：
我们把这些底转换成
因此,
问题41:Gre定量推理
简化
可能的答案:
正确答案:
解释：
每当你看到大量的乘法运算(例如，指数，这是重复乘法的符号)被加减分开时，转换表达式的常用方法是将+号或-号两侧的公共项提取出来。这允许您创建更多的乘法，这有助于减少分数或减少加法/减法的数字，您可以在这里看到快速手工计算。
我们分解a
我们有
你会发现括号内的加法运算变得很容易处理，最终得到的答案是
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