我们周六和周日营业!

现在就打电话安排辅导:

(888) 888 - 0446

共同核心:七年级数学:理解一个偶然事件的概率:CCSS.Math.Content.7.SP.C.5

《共同核心:七年级数学》的学习概念、例题和解释

创建帐户制作测试和抽认卡

所有共同核心:七年级数学资源

7诊断测试 110练习测试今日问题抽认卡从概念中学习

例子问题

←之前 1 2 下一个→

例子问题1:理解偶然事件的概率:Ccss.Math.Content.7.Sp.C.5

选择发生概率最大的答案选项。

可能的答案:

用一副标准的牌，画一张的心

用一副标准的牌，画一张

用一副标准的牌，画一张黑桃

用一副标准的牌，画一张的钻石

正确答案:

用一副标准的牌，画一张

解释：

概率用中间的数字表示而且．

概率通常以分数形式表示事件发生的可能性。分数(或数字)越大，事件发生的概率就越大。

我们的每一个答案都使用了一副标准的牌总卡。

首先，让我们找出每个事件的概率:

画一个红心:只有一个红桃是一副标准牌;因此，概率为:

$\frac{1}{52}$

画一个钻石:只有一颗一副标准牌中的方块;因此，概率为:

$\frac{1}{52}$

画一个黑桃:只有一张一副标准牌中的黑桃;因此，概率为:

$\frac{1}{52}$

画一个如有四个S在标准桥牌中;因此，概率为:

$\frac{4}{52}$

这是最大概率，也是正确答案。

报告错误

例子问题2:理解偶然事件的概率:Ccss.Math.Content.7.Sp.C.5

选择发生概率最大的答案选项。

可能的答案:

用一副标准牌，抽一张黑k

用一副标准牌，抽一张红k

用一副标准牌，画一张k

用一副标准牌，抽红心k

正确答案:

用一副标准牌，画一张k

解释：

概率用中间的数字表示而且．

概率通常以分数形式表示事件发生的可能性。分数(或数字)越大，事件发生的概率就越大。

我们的每一个答案都使用了一副标准的牌总卡。

首先，让我们找出每个事件的概率:

抽红心k:一副标准牌中只有一张红心k;因此，概率为:

$\frac{1}{52}$

抽黑k:一副标准牌中有两张黑k;因此，概率为:

$\frac{2}{52}$

一副标准牌中有两张红k;因此，概率为:

$\frac{2}{52}$

抽王:一副标准牌中有四个王;因此，概率为:

$\frac{4}{52}$

这是最大概率，也是正确答案。

报告错误

例子问题3:理解偶然事件的概率:Ccss.Math.Content.7.Sp.C.5

选择发生概率最大的答案选项。

可能的答案:

用一副标准牌，抽一张红色

用一副标准的牌，画一张

用一副标准牌，抽一张a

用一副标准牌，抽一张面牌

正确答案:

用一副标准牌，抽一张面牌

解释：

概率用中间的数字表示而且．

概率通常以分数形式表示事件发生的可能性。分数(或数字)越大，事件发生的概率就越大。

我们的每一个答案都使用了一副标准的牌总卡。

首先，让我们找出每个事件的概率:

画红色有两个红色的S在标准桥牌中;因此，概率为:

$\frac{2}{52}$

画一个方块牌:有四张在标准桥牌中;因此，概率为:

$\frac{4}{52}$

抽a:一副标准牌中有四张a;因此，概率为:

$\frac{4}{52}$

抽面牌:有一副标准牌组中的面牌(杰克,皇后区国王);因此，概率为:

$\frac{12}{52}$

这是最大概率，也是正确答案。

报告错误

问题4:理解偶然事件的概率:Ccss.Math.Content.7.Sp.C.5

选择出现概率最低的答案选项。

可能的答案:

用一副标准牌，抽一张a

用一副标准的牌，画一张

用一副标准牌，抽一张红色

用一副标准牌，抽一张面牌

正确答案:

用一副标准牌，抽一张红色

解释：

概率用中间的数字表示而且．

概率通常以分数形式表示事件发生的可能性。分数(或数字)越大，事件发生的概率就越大。

我们的每一个答案都使用了一副标准的牌总卡。

首先，让我们找出每个事件的概率:

画一个方块牌:有四张在标准桥牌中;因此，概率为:

$\frac{4}{52}$

抽a:一副标准牌中有四张a;因此，概率为:

$\frac{4}{52}$

抽面牌:有一副标准牌组中的面牌(杰克,皇后区国王);因此，概率为:

$\frac{12}{52}$

画红色有两个红色的S在标准桥牌中;因此，概率为:

$\frac{2}{52}$

这是最低概率，也是正确答案。

报告错误

例5:理解偶然事件的概率:Ccss.Math.Content.7.Sp.C.5

选择发生概率最大的答案选项。

可能的答案:

用一副标准牌，抽一张红色

用一副标准牌，抽红牌

用一副标准牌，抽一张a

用一副标准牌，抽一张面牌

正确答案:

用一副标准牌，抽红牌

解释：

概率用中间的数字表示而且．

概率通常以分数形式表示事件发生的可能性。分数(或数字)越大，事件发生的概率就越大。

我们的每一个答案都使用了一副标准的牌总卡。

首先，让我们找出每个事件的概率:

画红色有两个红色的S在标准桥牌中;因此，概率为:

$\frac{2}{52}$

抽a:好了标准牌组中的a;因此，概率为:

$\frac{4}{52}$

抽面牌:有一副标准牌组中的面牌(杰克,皇后区国王);因此，概率为:

$\frac{12}{52}$

抽红牌:一副标准牌中有一半是红牌;因此，概率为:

$\frac{26}{52}$

这是最大概率，也是正确答案。

报告错误

例子问题2:理解偶然事件的概率:Ccss.Math.Content.7.Sp.C.5

选择出现概率最低的答案选项。

可能的答案:

用一副标准牌，抽一张面牌

用一副标准牌，抽一张a

用一副标准牌，抽红牌

用一副标准牌，抽一张红色

正确答案:

用一副标准牌，抽一张红色

解释：

概率用中间的数字表示而且．

概率通常以分数形式表示事件发生的可能性。分数(或数字)越大，事件发生的概率就越大。

我们的每一个答案都使用了一副标准的牌总卡。

首先，让我们找出每个事件的概率:

抽a:好了标准牌组中的a;因此，概率为:

$\frac{4}{52}$

抽面牌:有一副标准牌组中的面牌(杰克,皇后区国王);因此，概率为:

$\frac{12}{52}$

抽红牌:一副标准牌中有一半是红牌;因此，概率为:

$\frac{26}{52}$

画红色有两个红色的S在标准桥牌中;因此，概率为:

$\frac{2}{52}$

这是最低概率，也是正确答案。

报告错误

例子问题3:理解偶然事件的概率:Ccss.Math.Content.7.Sp.C.5

选择发生概率最大的答案选项。

可能的答案:

用一副标准牌，抽一张a

用一副标准牌，抽黑桃

用一副标准牌，画一张k

用一副标准牌，抽到黑皇后

正确答案:

用一副标准牌，抽黑桃

解释：

概率用中间的数字表示而且．

概率通常以分数形式表示事件发生的可能性。分数(或数字)越大，事件发生的概率就越大。

我们的每一个答案都使用了一副标准的牌总卡。

首先，让我们找出每个事件的概率:

抽黑q:一副标准牌中有两个黑q;因此，概率为:

$\frac{2}{52}$

抽王:一副标准牌中有四个王;因此，概率为:

$\frac{4}{52}$

抽a:一副标准牌中有四张a;因此，概率为:

$\frac{4}{52}$

画黑桃:有标准一副牌中的黑桃;因此，概率为:

$\frac{13}{52}$

这是最大概率，也是正确答案。

报告错误

例8:理解偶然事件的概率:Ccss.Math.Content.7.Sp.C.5

选择出现概率最低的答案选项。

可能的答案:

用一副标准牌，抽黑桃

用一副标准牌，抽到黑皇后

用一副标准牌，画一张k

用一副标准牌，抽一张a

正确答案:

用一副标准牌，抽到黑皇后

解释：

概率用中间的数字表示而且．

概率通常以分数形式表示事件发生的可能性。分数(或数字)越大，事件发生的概率就越大。

我们的每一个答案都使用了一副标准的牌总卡。

首先，让我们找出每个事件的概率:

抽王:一副标准牌中有四个王;因此，概率为:

$\frac{4}{52}$

抽a:一副标准牌中有四张a;因此，概率为:

$\frac{4}{52}$

画黑桃:有标准一副牌中的黑桃;因此，概率为:

$\frac{13}{52}$

抽黑q:一副标准牌中有两个黑q;因此，概率为:

$\frac{2}{52}$

这是最低概率，也是正确答案。

报告错误

问题9:理解偶然事件的概率:Ccss.Math.Content.7.Sp.C.5

选择出现概率最低的答案选项。

可能的答案:

用一副标准牌，抽红色

用一副标准牌，画一张皇后

用一副标准的牌，抽一张黑

用一副标准的牌，画一张黑桃

正确答案:

用一副标准的牌，画一张黑桃

解释：

概率用中间的数字表示而且．

概率通常以分数形式表示事件发生的可能性。分数(或数字)越大，事件发生的概率就越大。

我们的每一个答案都使用了一副标准的牌总卡。

首先，让我们找出每个事件的概率:

画红色的有两个红色的S在标准桥牌中;因此，概率为:

$\frac{2}{52}$

画黑色有两件黑色的S在标准桥牌中;因此，概率为:

$\frac{2}{52}$

抽q:标准一副牌中有4张q;因此，概率为:

$\frac{4}{52}$

画一个黑桃:只有一张一副标准牌中的黑桃;因此，概率为:

$\frac{1}{52}$

这是最低概率，也是正确答案。

报告错误

例子问题10:理解偶然事件的概率:Ccss.Math.Content.7.Sp.C.5

选择发生概率最大的答案选项。

可能的答案:

用一副标准的牌，画一张黑桃

用一副标准牌，抽红色

用一副标准的牌，抽一张黑

用一副标准牌，画一张皇后

正确答案:

用一副标准牌，画一张皇后

解释：

概率用中间的数字表示而且．

概率通常以分数形式表示事件发生的可能性。分数(或数字)越大，事件发生的概率就越大。

我们的每一个答案都使用了一副标准的牌总卡。

首先，让我们找出每个事件的概率:

画红色的有两个红色的S在标准桥牌中;因此，概率为:

$\frac{2}{52}$

画一个黑桃:只有一张一副标准牌中的黑桃;因此，概率为:

$\frac{1}{52}$

画黑色有两件黑色的S在标准桥牌中;因此，概率为:

$\frac{2}{52}$

抽q:标准一副牌中有4张q;因此，概率为:

$\frac{4}{52}$

这是最大概率，也是正确答案。

报告错误

←之前 1 2 下一个→

查看导师

Joscelyn
认证导师

罗格斯大学-新不伦瑞克分校，工业工程学士。

查看导师

大卫
认证导师

肯特州立大学，学士，市场营销。肯特州立大学，教育学硕士，特殊教育专业。

查看导师

丹尼尔
认证导师

宾夕法尼亚州立大学，土木工程学士。

所有共同核心:七年级数学资源

7诊断测试 110练习测试今日问题抽认卡从概念中学习

受欢迎的科目

亚特兰大的计算机科学导师，芝加哥的数学导师，旧金山湾区的数学导师，休斯顿的西班牙语导师，旧金山湾区生物导师，丹佛的LSAT导师，波士顿的法语教师，达拉斯沃斯堡的生物导师，纽约市的ACT导师，波士顿的ACT导师

常用备考

在达拉斯沃斯堡的ACT考试准备，亚特兰大的SAT备考，在波士顿准备GMAT考试，在西雅图准备LSAT考试，在西雅图准备GRE考试，亚特兰大的ACT考试准备，SSAT考试准备在芝加哥，在波士顿准备ACT考试，GRE考试准备在洛杉矶，圣地亚哥SSAT考试准备中心

DMCA的抱怨

如果您认为通过本网站提供的内容(定义见我们的服务条款)侵犯了您的一项或多项版权，请通过向下列指定代理提供包含以下信息的书面通知(“侵权通知”)通知我们。如果校队导师对侵权通知采取行动，它将通过该方提供给校队导师的最新电子邮件地址(如果有的话)，善意地尝试联系提供此类内容的一方。

您的侵权通知可能会转发给提供内容的一方或ChillingEffects.org等第三方。

请注意，如果您严重歪曲某产品或活动侵犯了您的版权，您将承担损害赔偿(包括诉讼费和律师费)。因此，如果您不确定网站上的内容或网站链接的内容侵犯了您的版权，您应该首先考虑联系律师。

请按照以下步骤提交通知:

你必须包括以下内容:

版权所有人或授权代表其行事的人的实物或电子签名;声称被侵犯的版权的证明;对您声称侵犯您版权的内容的性质和确切位置的描述，足够详细，以允许大学导师找到并积极识别该内容;例如，我们需要一个特定问题的链接(不仅仅是问题的名称)，其中包含内容和问题的具体部分的描述-图像，链接，文本等-您的投诉指的是;你的姓名、地址、电话号码及电邮地址;您的声明:(A)您真诚地相信，您声称侵犯您版权的内容的使用未经法律或版权所有者或该所有者的代理人授权;(b)您的侵权通知中包含的所有信息都是准确的，并且(c)在伪证罪的处罚下，您是版权所有人或被授权代表他们行事的人。

将投诉发送给我们的指定代理人:

Charles Cohn Varsity Tutors LLC
汉利路101号，300室
圣路易斯，密苏里州63105

或者填写下面的表格:

不填写这个字段吗

联系信息

＊法定全称

公司名称

＊电话号码

＊电子邮件地址

地址

＊Address1

Address2

＊城市

＊状态

＊Zipcode

＊国家

投诉细节

您所代表的版权方(如果不是您本人)

＊版权作品的URL(您的原始材料所在的位置)

＊请描述受版权保护的作品，以便于识别

我是所有权人，或者是被授权代表被侵犯的专有权的所有者行事的代理人。

这个通知是准确的。

我承认，使用此程序提出虚假或恶意侵犯版权的指控可能会产生不利的法律后果。

＊签名(您的数字签名具有法律约束力)

高中

研究生院

学习

搜索50+测试

数学辅导

科学辅导

外语

小学辅导

其他

搜索350多个主题

共同核心:七年级数学:理解一个偶然事件的概率:CCSS.Math.Content.7.SP.C.5

《共同核心:七年级数学》的学习概念、例题和解释

所有共同核心:七年级数学资源

例子问题

例子问题1:理解偶然事件的概率:Ccss.Math.Content.7.Sp.C.5

例子问题2:理解偶然事件的概率:Ccss.Math.Content.7.Sp.C.5

例子问题3:理解偶然事件的概率:Ccss.Math.Content.7.Sp.C.5

问题4:理解偶然事件的概率:Ccss.Math.Content.7.Sp.C.5

例5:理解偶然事件的概率:Ccss.Math.Content.7.Sp.C.5

例子问题2:理解偶然事件的概率:Ccss.Math.Content.7.Sp.C.5

例子问题3:理解偶然事件的概率:Ccss.Math.Content.7.Sp.C.5

例8:理解偶然事件的概率:Ccss.Math.Content.7.Sp.C.5

问题9:理解偶然事件的概率:Ccss.Math.Content.7.Sp.C.5

例子问题10:理解偶然事件的概率:Ccss.Math.Content.7.Sp.C.5

所有共同核心:七年级数学资源

报告与此问题有关的问题

DMCA的抱怨

联系信息

地址

投诉细节

找到最好的导师

电子邮件地址:
你的名字:
反馈: