共同核心:五年级数学:编写和解释记录计算的简单表达式:CCSS.Math.Content.5.OA.A.2

学习《共同核心:五年级数学》的概念、例题和解释

大学导师应用商店 大学导师安卓商店

所有共同核心:五年级数学资源

7诊断测试 225练习测验 今日问题 抽认卡 从概念中学习

例子问题

问题61:编写并解释记录计算的简单表达式:Ccss.Math.Content.5.Oa.A.2

选择反映下面短语的方程式。

求它们的和而且然后除以

可能的答案:

正确答案:

解释

当你被要求求和时,这意味着我们要做加法。因为短语说的是“然后除”,我们需要把加法问题放在括号里,因为我们的运算顺序。然后我们可以除法。

记住,运算顺序是PEMDAS=圆括号,指数,乘法/除法,加法/减法。

问题141:运算与代数思维“,

选择反映下面短语的方程式。

除以的乘积而且通过

可能的答案:

正确答案:

解释

当你被要求求乘积时这意味着我们要相乘。因为我们在做乘法和除法,所以不需要用括号,因为通过乘法和除法,你可以从左到右算出问题。首先是乘法问题,然后是除法。

记住,运算顺序是PEMDAS=圆括号,指数,乘法/除法,加法/减法。

问题171:代数

选择反映下面短语的方程式。

的商除以

可能的答案:

正确答案:

解释

商的意思是除法问题的答案。因为我们要除法通过回答我们需要把它放在括号里,这样它就先完成了。

记住,运算顺序是PEMDAS=圆括号,指数,乘法/除法,加法/减法。

问题61:编写并解释记录计算的简单表达式:Ccss.Math.Content.5.Oa.A.2

选择反映下面短语的方程式。

添加而且然后相乘通过求和

可能的答案:

正确答案:

解释

因为我们要乘以和,这是一个加法问题的答案,我们首先需要做加法我们需要把加法问题放在括号里,然后我们可以做乘法。

记住,运算顺序是PEMDAS=圆括号,指数,乘法/除法,加法/减法。

问题171:代数

选择反映下面短语的方程式。

除以两者之差而且

可能的答案:

正确答案:

解释

因为我们要除以减法问题的差值,或者说是答案,我们首先需要做减法。为了让减法问题先解决,我们需要把它放在括号里。

记住,运算顺序是PEMDAS=圆括号,指数,乘法/除法,加法/减法。

问题151:运算与代数思维“,

选择反映下面短语的方程式。

找到超过然后发现小于和。

可能的答案:

正确答案:

解释

短语“more than”的意思是添加。因为我们在这个问题中是加减法,所以我们不需要使用括号,因为通过加减法,你可以从左到右算出问题。首先是加法问题,然后是减法。

记住,运算顺序是PEMDAS=圆括号,指数,乘法/除法,加法/减法。

问题152:运算与代数思维“,

选择反映下面短语的方程式。

找到的乘积不足而且

可能的答案:

正确答案:

解释

“小于乘积”这个短语的意思是我们要做减法从乘法题的答案。因为运算的顺序不同,乘法在减法之前,所以我们不需要使用括号。

记住,运算顺序是PEMDAS=圆括号,指数,乘法/除法,加法/减法。

问题61:编写并解释记录计算的简单表达式:Ccss.Math.Content.5.Oa.A.2

选择反映下面短语的方程式。

求乘积乘以的商除以

可能的答案:

正确答案:

解释

当你被要求找到这意味着我们将要相乘。因为我们在做乘法和除法,所以不需要用括号,因为通过乘法和除法,你可以从左到右算出问题。首先我们有除法问题,然后我们相乘,因为它说要找到商的乘积(除法问题的答案),这意味着我们需要先除法。

记住,运算顺序是PEMDAS=圆括号,指数,乘法/除法,加法/减法。

问题151:运算与代数思维“,

选择反映下面短语的方程式。

减去的商除以

可能的答案:

正确答案:

解释

根据运算的顺序,除法问题需要放在第一位。我们把减法列在最后,因为我们要用商减去一个数,所以商需要列在前面。

记住,运算顺序是PEMDAS=圆括号,指数,乘法/除法,加法/减法。

问题61:编写并解释记录计算的简单表达式:Ccss.Math.Content.5.Oa.A.2

选择反映下面短语的方程式。

除以的乘积而且

可能的答案:

正确答案:

解释

需要先列出来,因为这是被除法的数。然而,我们需要先做乘法题,找出我们要除的数,所以我们需要把乘法问题放在括号里。

记住,运算顺序是PEMDAS=圆括号,指数,乘法/除法,加法/减法。

所有共同核心:五年级数学资源

7诊断测试 225练习测验 今日问题 抽认卡 从概念中学习
大学导师的学习工具