现在就打电话安排辅导:

(888) 888 - 0446

共同核心:四年级数学:应用题中的分数减法

《共同核心:四年级数学》的学习概念、例题和解释

创建帐户制作测试和抽认卡

所有共同核心:四年级数学资源

7诊断测试 189实践测试今日问题抽认卡从概念中学习

例子问题

←之前 1 2 3. 4 5 下一个→

示例问题21:应用题中的分数减法

梅根点了一个披萨吃了 $\frac{3}{10}$ 披萨的。林赛吃 $\frac{6}{10}$ 披萨的。琳赛比梅根多吃了多少?

可能的答案:

$\frac{5}{10}$

$\frac{4}{10}$

$\frac{2}{10}$

$\frac{1}{10}$

$\frac{3}{10}$

正确答案:

$\frac{3}{10}$

解释：

“how much more”这个短语告诉我们，我们想要找出他们吃了多少的差异。

$\frac{6}{10}-\frac{3}{10}=\frac{3}{10}$

3 10

问题94:怎样减去分数

托德点了一份披萨吃了 $\frac{4}{10}$ 披萨的。克里斯吃 $\frac{5}{10}$ 披萨的。克里斯比托德多吃多少?

可能的答案:

$\frac{4}{10}$

$\frac{2}{10}$

$\frac{3}{10}$

$\frac{5}{10}$

$\frac{1}{10}$

正确答案:

$\frac{1}{10}$

解释：

“how much more”这个短语告诉我们，我们想要找出他们吃了多少的差异。

$\frac{5}{10}-\frac{4}{10}=\frac{1}{10}$

1 10

示例问题21:应用题中的分数减法

奥利维亚点了一份披萨吃了 $\frac{1}{5}$ 披萨的。杰夫吃 $\frac{4}{5}$ 披萨的。杰夫比奥利维亚多吃多少?

可能的答案:

$\frac{1}{5}$

$\frac{4}{5}$

$\frac{5}{5}$

$\frac{2}{5}$

$\frac{3}{5}$

正确答案:

$\frac{3}{5}$

解释：

“how much more”这个短语告诉我们，我们想要找出他们吃了多少的差异。

$\frac{4}{5}-\frac{1}{5}=\frac{3}{5}$

3个5

问题91:怎样减去分数

梅丽莎点了一份披萨吃了 $\frac{2}{5}$ 披萨的。查理吃 $\frac{3}{5}$ 披萨的。查理比梅丽莎多吃多少?

可能的答案:

$\frac{3}{5}$

$\frac{4}{5}$

$\frac{5}{5}$

$\frac{2}{5}$

$\frac{1}{5}$

正确答案:

$\frac{1}{5}$

解释：

“how much more”这个短语告诉我们，我们想要找出他们吃了多少的差异。

$\frac{3}{5}-\frac{2}{5}=\frac{1}{5}$

1 - 5

问题97:怎样减去分数

一个面包师 $\frac{3}{7}$ 一包糖屑和 $\frac{5}{7}$ 装饰蛋糕时用的糖霜。面包师用的糖霜比撒糖多多少?

可能的答案:

$\frac{2}{7}$

$\frac{4}{7}$

$\frac{1}{7}$

$\frac{5}{7}$

$\frac{3}{7}$

正确答案:

$\frac{2}{7}$

解释：

“多多少”这个短语告诉我们，我们想要找出差值，所以我们做减法。

$\frac{5}{7}-\frac{3}{7}=\frac{2}{7}$

2 7

问题61:解决分数加减法的应用题:Ccss.Math.Content.4.Nf.B.3d

一个面包师 $\frac{2}{7}$ 一包糖屑和 $\frac{3}{7}$ 装饰蛋糕时用的糖霜。面包师用的糖霜比撒糖多多少?

可能的答案:

$\frac{3}{7}$

$\frac{5}{7}$

$\frac{1}{}7$

$\frac{2}{7}$

$\frac{4}{7}$

正确答案:

$\frac{1}{}7$

解释：

“多多少”这个短语告诉我们，我们想要找出差值，所以我们做减法。

$\frac{3}{7}-\frac{2}{7}=\frac{1}{7}$

1 7

问题1211:共同核心数学:四年级

一个面包师 $\frac{1}{3}$ 一包糖屑和 $\frac{2}{3}$ 装饰蛋糕时用的糖霜。面包师用的糖霜比撒糖多多少?

可能的答案:

$\frac{4}{3}$

$\frac{3}{3}$

$\frac{2}{3}$

$\frac{5}{3}$

$\frac{1}{3}$

正确答案:

$\frac{1}{3}$

解释：

“多多少”这个短语告诉我们，我们想要找出差值，所以我们做减法。

$\frac{2}{3}-\frac{1}{3}=\frac{1}{3}$

1 3

示例问题31:怎样减去分数

一个面包师 $\frac{3}{7}$ 一包糖屑和 $\frac{6}{7}$ 装饰蛋糕时用的糖霜。面包师用的糖霜比撒糖多多少?

可能的答案:

$\frac{3}{7}$

$\frac{2}{7}$

$\frac{1}{7}$

$\frac{4}{7}$

$\frac{5}{7}$

正确答案:

$\frac{3}{7}$

解释：

“多多少”这个短语告诉我们，我们想要找出差值，所以我们做减法。

$\frac{6}{7}-\frac{3}{7}=\frac{3}{7}$

3个7

问题1658:Ssat中级定量(数学)

一个面包师 $\frac{1}{7}$ 一磅糖屑和 $\frac{6}{7}$ 装饰蛋糕时的一磅糖霜。面包师用的糖霜比撒糖多了多少磅?

可能的答案:

$\frac{5}{7}$

$\frac{2}{7}$

$\frac{6}{}7$

$\frac{3}{7}$

$\frac{4}{7}$

正确答案:

$\frac{5}{7}$

解释：

“多多少”这个短语告诉我们，我们想要找出差值，所以我们做减法。

$\frac{6}{7}-\frac{1}{7}=\frac{5}{7}$

5 7

问题101:怎样减去分数

一个面包师 $\frac{1}{8}$ 一包糖屑和 $\frac{2}{8}$ 装饰蛋糕时用的糖霜。面包师用的糖霜比撒糖多多少?

可能的答案:

$\frac{5}{8}$

$\frac{1}{8}$

$\frac{2}{8}$

$\frac{4}{8}$

$\frac{3}{8}$

正确答案:

$\frac{1}{8}$

解释：

“多多少”这个短语告诉我们，我们想要找出差值，所以我们做减法。

$\frac{2}{8}-\frac{1}{8}=\frac{1}{8}$

1 8

←之前 1 2 3. 4 5 下一个→

查看导师

尼玛
认证导师

杜克大学，物理学学士。

查看导师

马丁
认证导师

康涅狄格大学，学士，数学教育。卫斯理大学，数学硕士。

查看导师

帕特里克
认证导师

勒图尔诺大学，电气工程学士学位。勒图尔诺大学，硕士，电气工程。

所有共同核心:四年级数学资源

7诊断测试 189实践测试今日问题抽认卡从概念中学习

受欢迎的科目

旧金山湾区的法语教师，华盛顿特区的法语教师，丹佛的数学导师，丹佛英语家教，达拉斯沃斯堡的ISEE导师，凤凰城的西班牙语导师，华盛顿特区的西班牙语导师，达拉斯沃斯堡的ACT导师，芝加哥的SAT辅导老师，西雅图的数学导师

热门课程

波士顿SSAT课程，圣地亚哥SSAT课程，休斯顿的GMAT课程，迈阿密MCAT课程，达拉斯沃斯堡的GMAT课程，纽约市SSAT课程，旧金山湾区的SAT课程，迈阿密的ACT课程，费城SSAT课程，亚特兰大LSAT课程

常用备考

在迈阿密准备GRE考试，ISEE考试准备在凤凰城，西雅图MCAT考试准备，在西雅图准备GRE考试，在休斯顿准备GMAT考试，在丹佛准备SAT考试，在波士顿准备GMAT考试，在休斯顿准备LSAT考试，ISEE考试准备在芝加哥，在费城准备GMAT考试

DMCA的抱怨

如果您认为通过本网站提供的内容(定义见我们的服务条款)侵犯了您的一项或多项版权，请通过向下列指定代理提供包含以下信息的书面通知(“侵权通知”)通知我们。如果校队导师对侵权通知采取行动，它将通过该方提供给校队导师的最新电子邮件地址(如果有的话)，善意地尝试联系提供此类内容的一方。

您的侵权通知可能会转发给提供内容的一方或ChillingEffects.org等第三方。

请注意，如果您严重歪曲某产品或活动侵犯了您的版权，您将承担损害赔偿(包括诉讼费和律师费)。因此，如果您不确定网站上的内容或网站链接的内容侵犯了您的版权，您应该首先考虑联系律师。

请按照以下步骤提交通知:

你必须包括以下内容:

版权所有人或授权代表其行事的人的实物或电子签名;声称被侵犯的版权的证明;对您声称侵犯您版权的内容的性质和确切位置的描述，足够详细，以允许大学导师找到并积极识别该内容;例如，我们需要一个特定问题的链接(不仅仅是问题的名称)，其中包含内容和问题的具体部分的描述-图像，链接，文本等-您的投诉指的是;你的姓名、地址、电话号码及电邮地址;您的声明:(A)您真诚地相信，您声称侵犯您版权的内容的使用未经法律或版权所有者或该所有者的代理人授权;(b)您的侵权通知中包含的所有信息都是准确的，并且(c)在伪证罪的处罚下，您是版权所有人或被授权代表他们行事的人。

将投诉发送给我们的指定代理人:

Charles Cohn Varsity Tutors LLC
汉利路101号，300室
圣路易斯，密苏里州63105

或者填写下面的表格:

不填写这个字段吗

联系信息

＊法定全称

公司名称

＊电话号码

＊电子邮件地址

地址

＊Address1

Address2

＊城市

＊状态

＊Zipcode

＊国家

投诉细节

您所代表的版权方(如果不是您本人)

＊版权作品的URL(您的原始材料所在的位置)

＊请描述受版权保护的作品，以便于识别

我是所有权人，或者是被授权代表被侵犯的专有权的所有者行事的代理人。

我真诚地相信，以被投诉的方式使用材料没有得到版权所有者、其代理人或法律的授权。

这个通知是准确的。

我承认，使用此程序提出虚假或恶意侵犯版权的指控可能会产生不利的法律后果。

＊签名(您的数字签名具有法律约束力)

大学导师的学习工具