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共同核心:四年级数学:解决包含分数加减法的应用题:CCSS.Math.Content.4.NF.B.3d

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例子问题

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问题71:解答包含分数加减法的应用题。数学。第4课。nf . b .3d

面包师使用 $\frac{1}{8}$ 一包糖屑和 $\frac{7}{8}$ 装饰蛋糕时用的糖霜。面包师用的糖霜比糖屑多多少?

可能的答案:

$\frac{3}{8}$

$\frac{4}{8}$

$\frac{5}{8}$

$\frac{6}{8}$

$\frac{2}{8}$

正确答案:

$\frac{6}{8}$

解释：

“多多少”这个短语告诉我们，我们想找到差，所以我们做减法。

$\frac{7}{8}-\frac{1}{8}=\frac{6}{8}$

6 8

问题41:如何减去分数

面包师使用 $\frac{2}{4}$ 一包糖屑和 $\frac{3}{4}$ 装饰蛋糕时用的糖霜。面包师用的糖霜比糖屑多多少?

可能的答案:

$\frac{3}{4}$

$\frac{1}{4}$

$\frac{2}{4}$

$\frac{5}{4}$

$\frac{4}{4}$

正确答案:

$\frac{1}{4}$

解释：

“多多少”这个短语告诉我们，我们想找到差，所以我们做减法。

$\frac{3}{4}-\frac{2}{4}=\frac{1}{4}$

1 - 4

问题#511:分数

面包师使用 $\frac{4}{8}$ 一包糖屑和 $\frac{6}{8}$ 装饰蛋糕时用的糖霜。面包师用的糖霜比糖屑多多少?

可能的答案:

$\frac{3}{8}$

$\frac{2}{8}$

$\frac{4}{8}$

$\frac{5}{8}$

$\frac{6}{8}$

正确答案:

$\frac{2}{8}$

解释：

“多多少”这个短语告诉我们，我们想找到差，所以我们做减法。

$\frac{6}{8}-\frac{4}{8}=\frac{2}{8}$

2 8

问题74:解答包含分数加减法的应用题。数学。第4课。nf . b .3d

今年，艾米丽长大了 $\frac{1}{6}$ 她的弟弟丹也长大了 $\frac{4}{6}$ 一英寸。丹比艾米丽长了多少?

可能的答案:

$\frac{1}{6}$

$\frac{2}{6}$

$\frac{5}{6}$

$\frac{3}{6}$

$\frac{4}{6}$

正确答案:

$\frac{3}{6}$

解释：

“多多少”这个短语表明，我们想找出他们增长了多少的差异。

$\frac{4}{6}-\frac{1}{6}=\frac{3}{6}$

问题75:解答包含分数加减法的应用题。数学。第4课。nf . b .3d

今年，卡西长大了 $\frac{3}{9}$ 她的弟弟查理也长高了 $\frac{5}{9}$ 一英寸。查理比凯西长了多少?

可能的答案:

$\frac{1}{9}$

$\frac{5}{9}$

$\frac{2}{9}$

$\frac{4}{9}$

$\frac{6}{9}$

正确答案:

$\frac{2}{9}$

解释：

“多多少”这个短语表明，我们想找出他们增长了多少的差异。

$\frac{5}{9}-\frac{3}{9}=\frac{2}{9}$

问题#1231:共同核心数学:4年级

面包师使用 $\frac{1}{7}$ 一包糖屑和 $\frac{6}{7}$ 装饰蛋糕时用的糖霜。面包师用的糖霜比糖屑多多少?

可能的答案:

$\frac{5}{7}$

$\frac{6}{}7$

$\frac{3}{7}$

$\frac{2}{7}$

$\frac{4}{7}$

正确答案:

$\frac{5}{7}$

解释：

“多多少”这个短语告诉我们，我们想找到差，所以我们做减法。

$\frac{6}{7}-\frac{1}{7}=\frac{5}{7}$

5 7

问题#1232:共同核心数学:4年级

面包师使用 $\frac{3}{7}$ 一包糖屑和 $\frac{6}{7}$ 装饰蛋糕时用的糖霜。面包师用的糖霜比糖屑多多少?

可能的答案:

$\frac{4}{7}$

$\frac{3}{7}$

$\frac{5}{7}$

$\frac{1}{7}$

$\frac{2}{7}$

正确答案:

$\frac{3}{7}$

解释：

“多多少”这个短语告诉我们，我们想找到差，所以我们做减法。

$\frac{6}{7}-\frac{3}{7}=\frac{3}{7}$

3个7

问题#1233:共同核心数学:4年级

面包师使用 $\frac{3}{7}$ 一包糖屑和 $\frac{5}{7}$ 装饰蛋糕时用的糖霜。面包师用的糖霜比糖屑多多少?

可能的答案:

$\frac{2}{7}$

$\frac{5}{7}$

$\frac{4}{7}$

$\frac{1}{7}$

$\frac{3}{7}$

正确答案:

$\frac{2}{7}$

解释：

“多多少”这个短语告诉我们，我们想找到差，所以我们做减法。

$\frac{5}{7}-\frac{3}{7}=\frac{2}{7}$

2 7

问题#1234:共同核心数学:4年级

面包师使用 $\frac{2}{7}$ 一包糖屑和 $\frac{3}{7}$ 装饰蛋糕时用的糖霜。面包师用的糖霜比糖屑多多少?

可能的答案:

$\frac{1}{}7$

$\frac{2}{7}$

$\frac{4}{7}$

$\frac{3}{7}$

$\frac{5}{7}$

正确答案:

$\frac{1}{}7$

解释：

“多多少”这个短语告诉我们，我们想找到差，所以我们做减法。

$\frac{3}{7}-\frac{2}{7}=\frac{1}{7}$

1 7

问题#1235:共同核心数学:4年级

面包师使用 $\frac{1}{3}$ 一包糖屑和 $\frac{2}{3}$ 装饰蛋糕时用的糖霜。面包师用的糖霜比糖屑多多少?

可能的答案:

$\frac{2}{3}$

$\frac{3}{3}$

$\frac{4}{3}$

$\frac{1}{3}$

$\frac{5}{3}$

正确答案:

$\frac{1}{3}$

解释：

“多多少”这个短语告诉我们，我们想找到差，所以我们做减法。

$\frac{2}{3}-\frac{1}{3}=\frac{1}{3}$

1 3

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