共同核心课程:三年级数学:表示和解释数据

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例子问题

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问题#241:数据分析与概率

用下面的表格回答问题。

截屏2015年9月28日上午10点01分05秒

二年级组有兄弟姐妹的学生比四年级组多多少?

可能的答案:

正确答案:

解释

每个正方形代表学生。二级酒吧有里面有正方形,也就是说有有兄弟姐妹().四年级的酒吧有里面有正方形,也就是说有有兄弟姐妹().

为了求差,我们相减。

问题#1532:共同核心数学:3年级

用下面的表格回答问题。

截屏2015年9月28日上午10点01分05秒

四年级组和三年级组有多少学生有兄弟姐妹?

可能的答案:

正确答案:

解释

每个正方形代表学生。四年级的酒吧有里面有正方形,也就是说有有兄弟姐妹().三年级的酒吧有里面有正方形,也就是说有有兄弟姐妹().

为了求两个等级的总和,我们加起来。

问题#1533:共同核心数学:3年级

用下面的表格回答问题。

截屏2015年9月28日上午10点01分05秒

在二年级组和一年级组有多少学生有兄弟姐妹?

可能的答案:

正确答案:

解释

每个正方形代表学生。二级酒吧有里面有正方形,也就是说有有兄弟姐妹().一级酒吧有里面有正方形,也就是说有有兄弟姐妹().

为了求两个等级的总和,我们加起来。

问题222:如何从表格中找到答案

用下面的表格回答问题。


截屏2015年9月28日上午10点01分05秒

四年级有多少学生有兄弟姐妹?

可能的答案:

正确答案:

解释

每个正方形代表学生。四年级的酒吧有里面有正方形。这意味着我们可以求出总数。

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