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共同核心:三年级数学:1000以内加法

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例子问题

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例子问题1:1000以内添加

解决:

$\frac{\begin{array}[b]{r}335\\ +\ 204\end{array}}{\space }$

可能的答案:

536

538

539

537

正确答案:

539

解释：

当我们用多位数相加时，我们从个位开始，然后向左移动到十位，然后是百位。

把个位的数字相加:

5+4=9

十位相加:

3+0=3

把百位的数字相加:

3+2=5

你最终的答案应该是 539:

$\frac{\begin{array}[b]{r}335\\ +\ 204\end{array}}{\ \ \ \ 539 }$

例子问题1:1000以内加减法:Ccss.Math.Content.3.Nbt.A.2

解决:

$\frac{\begin{array}[b]{r}430\\ +\ 126\end{array}}{\space }$

可能的答案:

555

556

553

554

正确答案:

556

解释：

当我们用多位数相加时，我们从个位开始，然后向左移动到十位，然后是百位。

把个位的数字相加:

0+6=6

十位相加:

3+2=5

把百位的数字相加:

4+1=5

你最终的答案应该是 556:

$\frac{\begin{array}[b]{r}430\\ +\ 126\end{array}}{\ \ \ 556 }$

例子问题3:1000以内添加

解决:

$\frac{\begin{array}[b]{r}487\\ +\ 410\end{array}}{\space }$

可能的答案:

896

897

895

894

正确答案:

897

解释：

当我们用多位数相加时，我们从个位开始，然后向左移动到十位，然后是百位。

把个位的数字相加:

7+0=7

十位相加:

8+1=9

把百位的数字相加:

4+4=8

你最终的答案应该是 897:

$\frac{\begin{array}[b]{r}487\\ +\ 410\end{array}}{\ \ \ 897}$

问题4:1000以内添加

解决:

$\frac{\begin{array}[b]{r}369\\ +\ 221\end{array}}{\space }$

可能的答案:

591

590

593

592

正确答案:

590

解释：

当我们用多位数相加时，我们从个位开始，然后向左移动到十位，然后是百位。

把个位的数字相加:

9+1=10

因为这个和大于，我们将从个位开始进位从十位往左。你的作品应该是这样的:

$\frac{\begin{array}[b]{r}3^{{\color{Red} 1}}6\ 9\\ +\ 2\ 2\ 1\end{array}}{\ \ \ \ \ \ \ \ 0 }$

把十位上的数加起来，包括这是结转的:

1+6+2=9

把百位的数字相加:

3+2=5

你最终的答案应该是 590:

$\frac{\begin{array}[b]{r}369\\ +\ 221\end{array}}{\ \ \ 590 }$

例5:1000以内添加

解决:

$\frac{\begin{array}[b]{r}328\\ +\ 628\end{array}}{\space }$

可能的答案:

959

956

957

958

正确答案:

956

解释：

当我们用多位数相加时，我们从个位开始，然后向左移动到十位，然后是百位。

把个位的数字相加:

8+8=16

因为这个和大于，我们将从个位开始进位从左边十位开始。你的作品应该是这样的:

$\frac{\begin{array}[b]{r}3^{{\color{Red} 1}}2\ 8\\ +\ 6\ 2\ 8\end{array}}{\ \ \ \ \ \ \ \ 6 }$

把十位上的数加起来，包括这是结转的:

1+2+2=5

把百位的数字相加:

3+6=9

你最终的答案应该是 956:

$\frac{\begin{array}[b]{r}328\\ +\ 628\end{array}}{\ \ \ 956 }$

例子问题6:1000以内添加

解决:

$\frac{\begin{array}[b]{r}295\\ +\ 519\end{array}}{\space }$

可能的答案:

816

815

814

813

正确答案:

814

解释：

当我们用多位数相加时，我们从个位开始，然后向左移动到十位，然后是百位。

把个位的数字相加:

5+9=14

因为这个和大于，我们将从个位开始进位从左边十位开始。你的作品应该是这样的:

$\frac{\begin{array}[b]{r}2^{{\color{Red} 1}}9\ 5\\ +\ 5\ 1\ 9\end{array}}{\ \ \ \ \ \ \ \ 4 }$

把十位上的数加起来，包括这是结转的:

1+9+1=11

因为这个和大于，我们将从个位开始进位从十位往左。你的作品应该是这样的:

$\frac{\begin{array}[b]{r}^{{\color{Red} 1}}2^{{\color{Red} 1}}9\ 5\\ +\ 5\ 1\ 9\end{array}}{\ \ \ \ \ \ 1\ 4 }$

把百位的数字加起来，包括这是结转的:

1+2+5=8

你最终的答案应该是 814:

$\frac{\begin{array}[b]{r}295\\ +\ 519\end{array}}{\ \ \ 814}$

示例问题7:1000以内添加

解决:

$\frac{\begin{array}[b]{r}500\\ +\ 224\end{array}}{\space }$

可能的答案:

725

726

727

724

正确答案:

724

解释：

当我们用多位数相加时，我们从个位开始，然后向左移动到十位，然后是百位。

把个位的数字相加:

0+4=4

十位相加:

0+2=2

把百位的数字相加:

5+2=7

你最终的答案应该是 724:

$\frac{\begin{array}[b]{r}500\\ +\ 224\end{array}}{\ \ \ 724 }$

例8:1000以内添加

解决:

$\frac{\begin{array}[b]{r}269\\ +\ 323\end{array}}{\space }$

可能的答案:

593

590

592

591

正确答案:

592

解释：

当我们用多位数相加时，我们从个位开始，然后向左移动到十位，然后是百位。

把个位的数字相加:

9+3=12

因为这个和大于，我们将从个位开始进位从十位往左。你的作品应该是这样的:

$\frac{\begin{array}[b]{r}2^{{\color{Red} 1}}6\ 9\\ +\ 3\ 2\ 3\end{array}}{\ \ \ \ \ \ \ \ 2 }$

把十位上的数加起来，包括这是结转的:

1+6+2=9

把百位的数字相加:

2+3=5

你最终的答案应该是 592:

$\frac{\begin{array}[b]{r}269\\ +\ 323\end{array}}{\ \ \ 592 }$

问题9:1000以内添加

解决:

$\frac{\begin{array}[b]{r}228\\ +\ 548\end{array}}{\space }$

可能的答案:

776

775

777

778

正确答案:

776

解释：

当我们用多位数相加时，我们从个位开始，然后向左移动到十位，然后是百位。

把个位的数字相加:

8+8=16

因为这个和大于，我们将从个位开始进位从十位往左。你的作品应该是这样的:

$\frac{\begin{array}[b]{r}2^{{\color{Red} 1}}2\ 8\\ +\ 5\ 4\ 8\end{array}}{\ \ \ \ \ \ \ \ 6 }$

把十位上的数加起来，包括这是结转的:

1+2+4=7

把百位的数字相加:

2+5=7

你最终的答案应该是 776:

$\frac{\begin{array}[b]{r}228\\ +\ 548\end{array}}{\ \ \ 776}$

例子问题10:1000以内添加

解决:

$\frac{\begin{array}[b]{r}507\\ +\ 328\end{array}}{\space }$

可能的答案:

834

832

833

835

正确答案:

835

解释：

当我们用多位数相加时，我们从个位开始，然后向左移动到十位，然后是百位。

把个位的数字相加:

7+8=15

因为这个和大于，我们将从个位开始进位从十位往左。你的作品应该是这样的:

$\frac{\begin{array}[b]{r}5^{{\color{Red} 1}}0\ 7\\ +\ 3\ 2\ 8\end{array}}{\ \ \ \ \ \ \ \ 5 }$

把十位上的数加起来，包括这是结转的:

1+0+2=3

把百位的数字相加:

5+3=8

你最终的答案应该是 835:

$\frac{\begin{array}[b]{r}507\\ +\ 328\end{array}}{\ \ \ 835}$

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拉格朗日学院，文学学士，英语/戏剧表演双学位。佐治亚大学，艺术教学硕士，…

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