共同核心:二年级英语语言艺术:描述一系列历史事件、科学思想或概念之间的联系,或技术程序中的步骤:CCSS.ELA-LITERACY.RI.2.3

共同核心课程:二年级英语语言艺术课程的概念、例题及讲解

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例子问题

问题1:阅读:信息文本

足球比赛

历史上

足球比赛很久以前在另一个国家——英国开始。他们将足球运动命名为“football”。他们称这种游戏为“足球”,因为球员们用脚踢比赛。在美国,我们称这项运动为“soccer”。虽然他们可能有不同的名字,但世界各地有许多人踢足球。

两队

一场足球比赛有两队。每个队每次有11名球员在场上。其中一名球员被称为“守门员”。守门员的工作是阻止球进入球门。守门员是足球比赛中唯一能用手触球的球员。

这个游戏

大多数足球比赛持续90分钟,比赛中间只有一次休息时间。在足球比赛中,每个队都试图把球踢进对方的球门。与许多其他运动不同,足球比赛可能会以平局结束,这意味着每场比赛后可能不会有胜负,因为每支球队的得分相同。

为什么“历史”首先出现在文本中?

可能的答案:

因为这是课文中最无趣的部分

因为它是信息最多的部分

因为这是这项运动的起源,所以关于这项运动的文本应该从信息开始

因为这是课文中最有趣的部分

正确答案:

因为这是这项运动的起源,所以关于这项运动的文本应该从信息开始

解释

信息文本的结构很重要,就像这个问题中的文本一样。因为这篇文章是在告诉读者关于足球的知识,所以这项运动的历史应该放在第一位,因为这是这项运动开始的地方。先谈论游戏规则和团队,然后再介绍这项运动是没有意义的。因此,正确的答案是“因为这是这项运动的开始和介绍,所以文本应该以这一信息开始”。

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