共同核心:一年级数学:形状及其属性的推理
《共同核心:一年级数学》的学习概念、例题和解释
例子问题
示例问题21:几何
如果我为下面的形状添加另一条边，会改变形状的名称吗?
是的
没有
是的
如果我在五边形上再加一条边，我得到的就不再是五边形了，而是六边形。根据定义，五边形有五条边，所以如果我再加一条边，就不再是五边形了。形状的边数是定义属性的一个例子，这意味着它确实决定了一个形状是否是特定的形状。
问题22:几何
如果我为下面的形状添加另一条边，会改变形状的名称吗?
没有
是的
是的
如果我在六边形上再加一条边，我得到的就不再是六边形了，而是七边形。根据定义，六边形有六条边，所以如果我再加一条边，就不再是六边形了。形状的边数是定义属性的一个例子，这意味着它确实决定了一个形状是否是特定的形状。
问题23:形状及其属性的理性
如果我改变五边形的颜色，会改变我的形状类型吗?
是的
没有
没有
改变形状的颜色并不会改变形状的类型。颜色被认为是一个非定义属性，这意味着无论五边形是什么颜色，它仍然是一个五边形。
问题23:几何
如果我改变矩形的颜色，会改变矩形的类型吗?
没有
是的
没有
改变形状的颜色并不会改变形状的类型。颜色被认为是一个非定义属性，这意味着无论矩形是什么颜色，它仍然是一个矩形。
例子问题1:使用矩形和圆形来显示一半和四分之一:Ccss.Math.Content.1.G.A.3
如果我把这个矩形切成两半，我有多少块?
当我们把东西切成两半，我们得到
例子问题1:使用矩形和圆形来显示一半和四分之一:Ccss.Math.Content.1.G.A.3
如果我把这个圆切成两半，我有多少块?
当我们把某物切成两半时，我们得到两个相等的部分。
例子问题3:使用矩形和圆形来显示一半和四分之一:Ccss.Math.Content.1.G.A.3
如果我把这个矩形切成四分之四，我有多少块?
当我们把某物切成四份或四分之一时，我们得到四等份。
例子问题2:使用矩形和圆形来显示一半和四分之一:Ccss.Math.Content.1.G.A.3
如果我把这个圆切成四分之一，我有多少块?
当我们把某物切成四份或四分之一时，我们得到四等份。
例5:使用矩形和圆形来显示一半和四分之一:Ccss.Math.Content.1.G.A.3
如果我把一个矩形切成四份，我怎么改变它的大小?
四块和矩形的大小一样
这四件会是不同的尺寸
四块会比矩形小
四块要比矩形大
四块会比矩形小
当我们把某物切成四份时，我们得到四个彼此相等的小块。如果我们把这些碎片拼在一起，我们就会得到矩形的原始大小。
例子问题6:使用矩形和圆形来显示一半和四分之一:Ccss.Math.Content.1.G.A.3
如果我把一个矩形切成两半，我怎么改变它的大小?
每一块都比矩形大
每一块都比矩形小，它们的大小是矩形的一半。
每一件都是不同的尺寸
每一块都和矩形一样大
每一块都比矩形小，它们的大小是矩形的一半。
当我们把某物切成两半时，我们得到两个彼此相等的小块。如果我们把这些碎片拼在一起，我们就会得到矩形的原始大小。
