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共同核心:一年级数学实践测试

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7诊断测试 180年实践测试 今日问题 抽认卡 学习的概念

免费常见核心:1年级数学诊断测试

参加Varsity Learning Tools的通用核心免费诊断测试:一年级数学,以确定哪些学术概念是你理解的,哪些需要你持续关注。每个共同核心:一年级的数学问题被标记为核心,潜在的概念正在被测试。共同核心:一年级数学诊断测试的结果会突出你在每个测试领域的表现。然后,你可以利用这些结果创建一个个性化的学习计划,这是基于你的特定领域的需要。

共同核心:一年级数学诊断测验

问题: 40
测试困难
平均时间:14小时4分钟

共同核心:一年级数学诊断测试2

问题: 40
测试困难
平均时间:5小时46分钟

共同核心:一年级数学诊断测试3

问题: 40
测试困难
平均时间: 5小时30分钟

共同核心:一年级数学诊断测试4

问题: 40
测试困难
平均时间: 25分钟

共同核心:一年级数学诊断测试

问题: 40
测试困难
平均时间:2小时42分钟

共同核心:一年级数学诊断测试

问题: 40
测试困难
平均时间: 1 HRS 29分钟

共同核心:一年级数学诊断测试

问题: 40
测试困难
平均时间: 17 HRS 21分钟

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7诊断测试 180年实践测试 今日问题 抽认卡 学习的概念

免费普通核心:一年级数学实践测试

我们完全免费的共同核心:一年级数学练习测试是提高你技能的完美方式。以我们众多的共同核心中的一个为例:一年级数学练习测试中常见的问题。在你的共同核心:一年级数学练习测试结束后,你将收到令人难以置信的详细评分结果,以帮助你确定自己的优势和劣势。选择一个我们的共同核心:一年级数学实践测试现在开始!

Varsity tutor的学习工具为年轻学习者提供了各种各样的学习材料。通过使用学习工具,年轻的学习者能够熟悉免费的公共核心一年级数学学习材料。通过使用Varsity导师的学习工具共同核心一年级数学学习帮助,您可以帮助您的年轻学习者工作,以提高他或她所需的一年级数学教育标准。

访问大学导师学习工具网站后,您将获得各种资源,旨在帮助您的年轻学习者完成他或她的共同核心一年级数学课程。可用的工具可以帮助您设计一个全面的学习计划,以满足学习者的需求。使用大学导师的学习工具——普通核心一年级数学资源,您可以最大限度地延长学习者的学习时间。除了数千张可供您使用的抽认卡外,您还可以通过“按概念学习”功能查看许多概念。

当你觉得你的学习者已经有了足够的复习,你可能想要利用免费的公共核心一年级数学练习测试。在通用核心数学课程中有很多练习测试。练习试题的主题包括20以内的加法和减法,学习长度单位,告诉时间,以及学习基本形状。每一个共同核心一年级数学实践测试有12到40个问题,实践测试是按类别安排的。

在线模拟考试的一个主要好处是,你可以跟踪你的学习者的成绩。在完成每个单独的测试后,你会被带到一个页面,该页面会总结结果,对每个问题的答案给出详细的解释,并显示你的学习者的百分位排名。利用练习测试中提供的一年级数学样题是评估年轻学习者需要提高的领域的一个好方法。此外,它提供了很好的解释,可以帮助学习过程和澄清任何困惑。

在你的学习者复习完材料之后,通过让你的学习者参加一个完整的练习测试来模拟一个较长的通用核心一年级数学考试可能是有用的。这些考试包括40个问题,是一个很好的方法来准备你的州用来评估共同核心课程的考试。在每次练习考试的结果页也有回答每个问题所花费的时间的细分。因为练习测试是定时的,你可以看到你的学习者花了额外的时间来回答哪些问题,并据此制定学习计划。

共同核心一年级数学完整的实践测试不仅可以帮助提高一个人的材料的知识,但他们可以帮助建立信心和动机需要在考试当天成功。当你充分利用Varsity tutor的学习工具实践测试时,你可以感到自信,你的学习者正在建立他或她需要的通用核心一年级数学技能。练习测试既是复习材料的好方法,也是制定学习计划的好工具,确保你的学习者在你的州用来评估共同核心课程的考试中做到最好。

概念练习测试

几何实践测试

问题:24
测试困难
平均时间: 27分钟

用形状和它们的属性进行推理练习测试

问题:24
测试困难
平均时间:11分钟

构成三维形状练习测试

问题: 3
测试困难
平均时间: 40秒

构成二维图形练习测试

问题: 9
测试困难

定义属性与非定义属性:ccss . math . content .1. ga .1

问题: 12
测试困难
平均时间: 2分43秒

使用矩形和圆圈显示一半和第四:CCSS.MATH.CONTENT.1.G.A.3

问题: 12
测试困难
平均时间: 3分钟

测量与数据实践测试

问题:24
测试困难
平均时间: 19分钟

间接测量长度,并通过迭代长度单位进行测试

问题:24
测试困难
平均时间: 15分钟

按长度排序和比较对象:ccss . math . content .1. md .1

问题:24
测试困难
平均时间:8分钟

代表和解释数据实践测试

问题: 40
测试困难
平均时间: 5小时3分钟

组织、表示和解释数据:CCSS.MATH.CONTENT.1.MD.C.4

问题: 40
测试困难
平均时间: 17 HRS 35分钟

讲述和写作时间练习测试

问题: 12
测试困难
平均时间:1分14秒

Tell and Write Time to the Hour and Half-Hour: CCSS.MATH.CONTENT.1.MD.B.3

问题: 12
测试困难
平均时间:52秒

十进制中的数与运算练习测试

问题:24
测试困难
平均时间: 4分钟

扩展计数顺序练习测试

问题: 12
测试困难
平均时间:1分53秒

1-120: CCSS.MATH.CONTENT.1.NBT.A.1

问题: 12
测试困难
平均时间: 1分54秒

将操作的值和属性添加和减去实践测试

问题: 40
测试困难
平均时间: 35分钟

在一位数和十的倍数上添加两位数:CCSS.MATH.CONTENT.1.NBT.C.4

问题: 12
测试困难
平均时间: 4分钟

2 .加减10到两位数:CCSS.MATH.CONTENT.1.NBT.C.5

问题: 40
测试困难
平均时间: 7分钟

10的倍数减去10的倍数:CCSS.MATH.CONTENT.1.NBT.C.6

问题: 40
测试困难
平均时间: 7分钟

了解地方价值实践测试

问题: 12
测试困难
平均时间:2分6秒

11至19由十,二,三,四,五,六,七,八,或九个组成:CCSS.Math.Content.1.nbt.b.2.b

问题: 12
测试困难
平均时间: 1分23秒

比较两位数:CCSS.MATH.CONTENT.1.NBT.B.3

问题: 12
测试困难
平均时间: 17分钟

数字10,20,30,40,50,60,70,80,90参考1,2,3,4,5,6,7,8,或9个十:CCSS.MATH.CONTENT.1.NBT.B.2.C

问题: 12
测试困难
平均时间: 1分32秒

理解一个两位数代表十和一:

问题: 12
测试困难
平均时间: 1分40秒

运算与代数思维练习测试

问题: 12
测试困难
平均时间: 1小时49分钟

20分钟内加减练习测试

问题: 40
测试困难
平均时间: 17分钟

20以内的加减:CCSS.MATH.CONTENT.1.OA.C.6

问题: 40
测试困难
平均时间: 7分钟

加20题以内解决应用题练习测试

问题:24
测试困难
平均时间:8分钟

了解如何以及何时减去实践测试

问题: 25
测试困难
平均时间: 3分钟

将计数与加减法联系起来:CCSS.MATH.CONTENT.1.OA.C.5

问题:24
测试困难
平均时间:8分钟

20以内的减法解题练习测试

问题:19
测试困难
平均时间: 5分钟

理解联想性质实践测验

问题: 6
测试困难
平均时间: 1分47秒

理解交换性的实践测试

问题: 30
测试困难
平均时间: 2小时17分钟

代表和解决加减法问题的练习测试

问题: 12
测试困难
平均时间: 5分钟

在20到20内添加和减法以解决Word问题:CCSS.Math.Content.1.oa.a.1

问题: 40
测试困难
平均时间: 19分钟

题目:三个总和为20或更少的整数的加法:CCSS.MATH.CONTENT.1.OA.A.2

问题:27
测试困难
平均时间: 12分钟

20以内的减法练习测试

问题: 31
测试困难

理解和应用运算性质和加减法关系的练习测试

问题: 40
测试困难
平均时间: 28分钟

使用运算的属性来加减:CCSS.MATH.CONTENT.1.OA.B.3

问题: 40
测试困难
平均时间: 12分钟

用未知加数做减法:CCSS.MATH.CONTENT.1.OA.B.4

问题: 12
测试困难
平均时间: 2分34秒

与加减法方程练习测试

问题: 40
测试困难
平均时间: 10分钟

《加减法方程中缺失的数》:CCSS.MATH.CONTENT.1.OA.D.8

问题: 40
测试困难
平均时间:11分钟

理解等号,判断方程是真还是假:CCSS.MATH.CONTENT.1.OA.D.7

问题: 40
测试困难
平均时间: 17分钟

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