共同核心课程:11年级英语语言艺术:美国基础文件的主题，目的和修辞:CCSS.ELA-LITERACY.RI.11-12.9
学习《共同核心:11年级英语语言艺术》的概念、例题和解释
例子问题
问题11:共同核心课程:11年级英语语言艺术
改编自独立宣言托马斯·杰斐逊的《美利坚合众国的历史》(1776)
在人类事务的进程中，当一个民族必须解除与另一个民族之间的政治联系，并按照自然法则和上帝的旨意，在世界大国中获得独立和平等的地位时，出于对人类舆论的尊重，他们就必须宣布迫使他们独立的原因。
我们认为下述真理是不言而喻的:人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。——为了保障这些权利，人们就在人民中间建立政府，其正当权力是经被统治者的同意而产生的;——每当任何形式的政府破坏了这些目的时，人民就有权改变或废除它，并建立新的政府，其建立的原则和组织权力的形式应使人民认为最有可能实现他们的安全和幸福。的确，谨慎地说，成立已久的政府不应因为轻微和短暂的原因而更换;因此，一切经验都表明，只要苦难还可以忍受，人类宁愿忍受，也不愿通过废除他们所习惯的形式来为自己争取权利。但是，当追求同一目标的一连串滥权和强取强夺表明有人企图把人民置于专制统治之下时，人民就有权利，也有义务推翻这样的政府，并为他们未来的安全提供新的保障。这些殖民地的忍耐就是这样;这就是现在迫使他们改变他们以前的政府制度的必要性。当今大不列颠国王的历史就是一部不断伤害和掠夺的历史，其直接目的就是在这些州建立一个绝对的暴政。为了证明这一点，让我们把事实提交给公正的世界。
文章第一句话的目的是什么?
与美国人民建立直接联系
与英国大臣直接对话，讨论殖民地问题
宣布接下来投诉的原因
用华丽的修辞来引出话题
宣布接下来投诉的原因
这句话的末尾这样说有助于过渡到下一段:“出于对人类意见的适当尊重，他们应该宣布促使他们分离的原因。”这意味着在第一句话中讨论的分离将列出其原因。其中一些可以在这篇文章中找到，尽管它继续列出了一长串没有包括在这里的指控。这句话既引出了这个话题，又理所当然地认为它所提出的最初条件，即“人类事件的进程”使得美国人民“有必要”“解散”将他们与英国联系在一起的政治纽带。
