例子问题
问题91:社会心理学
谁是斯坦福监狱实验的首席研究员?
所罗门阿希
凯伦·霍尼
西格蒙德•弗洛伊德
亚伯拉罕·马斯洛
Philip Zimbardo
Philip Zimbardo
1971年,菲利普·津巴多和他的研究助理团队进行了臭名昭著的斯坦福监狱实验。在六天的时间里,他们研究了身为囚犯或狱警的心理影响。实验本应持续整整两周,但由于狱警和囚犯之间的严重虐待,实验突然终止。
例子问题2:其他社会心理学概念
什么是旁观者效应?
旁观者不应该帮助处于困境中的人,因为他们可能会使情况变得更糟
如果周围的人群较多,处于困境的个人获得援助的可能性就会降低
如果周围的人群较多,处于困境的个人获得援助的可能性就会增加
如果旁观者中有紧急救援人员,那么处于困境中的个人获得援助的可能性就会降低
旁观者往往会避免帮助处于困境中的人,因为他们不想迟到
如果周围的人群较多,处于困境的个人获得援助的可能性就会降低
旁观者效应认为,旁观者群体越大,需要帮助的人得到帮助的几率就越低。这在很大程度上是由于责任的分散,每个人都认为别人会处理这种情况。
例子问题3:其他社会心理学概念
下列哪一项不是增加个体在群体中的顺从行为的因素?
所有这些都会增加个体的顺从行为
群体无法观察个体的行为
团体规模大
缺乏安全感或无能
团队内部更加一致
群体无法观察个体的行为
当个体知道群体可以看到他/她的行为时,他/她更有可能服从群体。群体越大,个体也更有可能从众,但这只会使从众程度增加到一定程度,在此之后,从众程度就会趋于稳定,并且不会随着群体规模的扩大而进一步增加。此外,如果团队内部有一致的意见,个人就更有可能随大流。即使一个群体中有一个人持不同意见,从众的可能性也会降低。最后,如果个人感到不安全或无能,或尊敬和钦佩群体成员,他们更有可能随大流。
例子问题1:其他社会心理学概念
在斯坦利·米尔格拉姆的服从实验中,下列哪一项不是增加服从的因素?
受试者观察到其他人都在服从命令
接受“惩罚”的“学习者”与被试不在同一个房间
所有这些都增加了实验中的服从
命令:由平等的或同级的人而不是处于权威地位的个人发出的命令
发出命令的人就在那个房间里
命令:由平等的或同级的人而不是处于权威地位的个人发出的命令
如果命令来自他们认为合法的权威人物,而不是与他们地位相当或同级的人,那么被试者更有可能听从命令。如果被试看到其他人在服从命令,或者命令来自房间里的某个人,或者被惩罚的“学习者”在房间里,他们也更有可能服从另一个房间。
例子问题1:其他社会心理学概念
Suzie注意到她是高级微积分班上唯一的女生,这让她对第一次考试格外紧张。她的紧张可以用什么心理学概念来解释?
刻板印象威胁
基本归因错误
子类型化
囚徒困境
认知失调
刻板印象威胁
刻板印象威胁发生在人们担心他们会证实对自己所属社会群体的不利刻板印象时。在这个问题中,女孩被认为数学不如男孩,所以Suzie对在她的数学课上证实这种刻板印象感到紧张。
问题92:社会心理学
如果埃琳娜第五次听这首最新的流行歌曲时比第一次更喜欢它,那怎么解释她对这首歌的喜爱度增加了呢?
自我实现的预言
利他主义
群体思维
社会交换理论
仅仅接触效果
仅仅接触效果
“曝光效应”表明,人们更有可能喜欢他们熟悉的东西,这就是埃琳娜对这首歌越来越熟悉的原因。
例子问题3:其他社会心理学概念
下面哪个是基本归因错误(FAE)的例子?
人们倾向于喜欢以前听过的无意义音节,而不是他们没有听过的非音节。
莉莉考试考得很差,因为她害怕证实对她种族的刻板印象。
达希尔在一场音乐会后没有鼓掌,因为他扭伤了手腕,但莎拉认为这是因为他很粗鲁。
当Alicia意识到尽管她在倡导可持续发展,她却使用了大量的塑料容器时,她感到很奇怪。
劳拉假装想要100美元买机票,其实她只想要50美元,以防她的父母跟她讨价还价。
达希尔在一场音乐会后没有鼓掌,因为他扭伤了手腕,但莎拉认为这是因为他很粗鲁。
“Dashiell在音乐会结束后没有鼓掌,因为他扭伤了手腕,但Sarah认为这是因为他很粗鲁”是一个基本归因错误的例子,因为有一个外部因素(扭伤手腕)可以解释Dashiell的行为,但Sarah将其归结为一个内在的人格特征(粗鲁)。
例子问题1:其他社会心理学概念
一个牙膏广告声称自己是“牙医最喜欢的品牌”,这是利用了Cialdini的哪条影响力原则?
喜欢
互惠
稀缺性
社会证明/共识
权力/知识
权力/知识
因为牙医是牙科保健领域的专家/权威,牙膏广告声称他们的认可是为了说服消费者购买产品——基本上,他们是在说“如果牙医认为我们的牙膏很好,你也应该认为它很好。”
例子问题2:其他社会心理学概念
伊丽莎白·库伯勒-罗斯所说的悲伤的五个阶段通常是按哪个顺序进行的?
否认,沮丧,讨价还价,愤怒,接受
愤怒,否认,讨价还价,沮丧,接受
否认,愤怒,沮丧,讨价还价
否认,愤怒,讨价还价,沮丧,接受
愤怒,沮丧,接受
否认,愤怒,讨价还价,沮丧,接受
虽然每个人对悲伤的体验肯定是不同的,有些悲伤的人甚至可能没有经历所有的五个阶段,但悲伤的过程通常被描述为一个过程,从立即否认到愤怒,然后经过讨价还价和沮丧,最后才能接受。
例子问题3:其他社会心理学概念
乔和他的父母一直有消极的互动。他最有可能从事下列哪项活动?
养成滥用药物的毛病
成为雌雄同体的
在学校努力学习,这样他就可以上一所好大学,然后搬出去
培养高度自尊
养成滥用药物的毛病
乔最有可能出现药物滥用问题,因为研究表明,与父母的负面互动增加会导致酗酒和吸烟的增加。他不会发展出高度自尊;事实上,由于这些消极的互动,他可能会变得自卑。由于分心或缺乏自尊,他可能在学校表现不佳。