ACT数学:多项式运算

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例子问题

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例子问题1:多项式

下面是什么类型的方程?

y + 2 (y + 4) y + 1 = z

可能的答案:

二次

线性

四次

常数

立方

正确答案:

立方

解释

多项式的次是该项的最高指数。

0度-常数

一级-线性

2次-二次

3次-立方

4次四次

把方程乘出来:

y + 2 (y + 4) y + 1 = z

(y2+ 2y + 4y + 8)(y + 1) = z

y3.+ 2 y2+ 4 y2+ 8y + y2+ 2y + 4y + 8 = z

最高的指数是y3.,因此方程为3次立方。

例子问题1:多项式

求多项式的次:

可能的答案:

正确答案:

解释

多项式的次是由最高次的项决定的。在这种情况下就是这样,这有一定程度的

例子问题1:如何求多项式的次

下面这个多项式的次是多少?

可能的答案:

正确答案:

解释

多项式的次是由最高次的项决定的。在这种情况下,第一项,,拥有最高的学位,.一项的度数是通过将该项中每个变量的指数相加来计算的。

例子问题1:多项式

是什么等于什么?

可能的答案:

正确答案:

解释

1.分子因式分解:

2.分母因式:

3.分子因式分解除以分母因式分解:

可以消掉从分子和分母,得到:

例子问题2:多项式如何除法

简化:

可能的答案:

正确答案:

解释

为了除法这些多项式,你需要先分解它们。

而且

现在,表达式变成

所以,

例子问题3:多项式如何除法

简化以下多项式的除法:

可能的答案:

不能再简化了。

正确答案:

解释

分子的前项比分母的前项高一个指数。因此,我们知道除法的结果是接近于.我们可以这样把分数分离出来:

第一项很容易看出是等于.第二项也可以写成:

结合这些,我们得到了最终的答案,

例子问题1:多项式

扩展:

可能的答案:

正确答案:

解释

扩展:

第一步:利用分配律

第二步:合并相似的术语

例5:多项式

两个连续的正整数都是偶数.这两个数的乘积是.这两个整数的和是多少?

可能的答案:

正确答案:

解释

这个问题提供了两个正整数,每个整数都是6的倍数,而且间隔也有6个数字。这可以转换为变量,其中第一个数字可以表示为“x”,第二个数字可以表示为“x+6”,因为它比x大6个数字。

这道题提供了这两个数的乘积是72的信息。使用数字的新定义,这可以表示为:

(x+6) = 72

这提供了一个将两个多项式相乘的方程(一个有一个项,这是一个单项,另一个有两个项,这是一个二项式),并能够求解x(两个数字中的第一个)可能是什么。

使用FOIL,结果是.这个可以重写为,它将提供因式分解后x的值。

,其中(-6)(12)将得到-72的乘积,12和-6的和将得到6。结果表明x有两个可能的解:x=6和x=-12。回到刚才的问题,我们的目标是找到两个积极的数字。这意味着x=-12不是可行解,而x=6才是可行解。现在,重新审视用于重新定义两个数字[x和x+6]的术语,x已经计算出来了。把x值代入第二项后,第二个数字是12(6+6=12)。

问题的最后一步是求出这两个数字的和:
6 + 12 = 18

例子问题6:多项式

把这些多项式展开。

可能的答案:

正确答案:

解释

多项式的正确乘法本质上是连续应用分配律。

所以真的一样吗等等。

然后,简单地像术语一样组合在一起,得到最终答案:

例子问题1:多项式操作

简化:

可能的答案:

正确答案:

解释

当减去多项式时,记住负号是分布的是很有帮助的。就好像这两个多项式相加-1在第二个多项式前面。

这个-1会乘以第二个多项式中的所有项也就是从第一个多项式中减去的项,所以它变成.你可能会注意到,通过乘以-1,多项式中的每一项都转换了它原来的符号。问题就变成了:

从这里,为了简化,因为没有等号,所以可以推断出我们不是在为x求解。原始问题以表达式的形式呈现,因此期望表达式作为答案。为了得到最终的简化表达式,必须收集类似的术语。这将提供最终答案。

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