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例子问题

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例子问题1:单词含义和词汇知识

改编自马克·吐温的《忠告青年》(1882年)

有人告诉我要来这里讲话,我就问应该讲些什么。他们说应该是适合年轻人的东西说教的有教育意义的,或一些好的建议的性质。很好。关于教导年轻人,我心里有几件事常常想说出来;因为正是在人的幼年时期,这些东西最容易扎根,最持久,最有价值。首先,然后。年轻的朋友们,我要对你们说——我恳切地、急切地说——只要你们的父母在场,就要永远服从他们。从长远来看,这是最好的策略,因为如果你不这样做,他们会让你这么做。大多数父母认为他们比你知道得多,而你通常可以通过顺从这种迷信,而不是按照你自己更好的判断行事。

早睡早起——这是明智的。一些权威人士说,要和太阳一起起床;有人说起床要这个,有人说起床要那个。不过,和云雀一起起床真是再好不过了。每个人都知道你和云雀一起起床,这会给你一个很好的名声;如果你找到一只合适的云雀,对它进行适当的训练,你可以很容易地训练它每次九点半起床——这根本不是什么把戏。

下划线的单词“didactic”与下面哪个单词的意思最接近?

可能的答案:

教育

详细的

让人困惑

深奥的

正确答案:

教育

解释

我们可以使用上下文线索来确定“说教”的意思:“他们说[谈话]应该是适合年轻人的东西——一些说教的、有教育意义的东西,或者本质上是好的建议。”在这句话中,“说教的”与“有教育意义的”和“好的建议的性质”并列出现。基于此,你可以推断“说教的”一定是最接近“教育的”的意思。

例子问题1:单词含义和词汇知识

选择与所提供的定义相匹配的单词。

慢慢地将一种态度或想法灌输给某人

可能的答案:

收入

公开的

部署

灌输

正确答案:

灌输

解释

慢慢地将一种态度或想法灌输给某人的意思是灌输。

用instill an这句话:“母亲在孩子们的整个童年时期不知疲倦地向他们灌输礼仪。”

例子问题3:单词含义和词汇知识

改编自匹诺曹卡尔·科洛迪著(1883年)

从前,有个叫安东尼奥师傅的老木匠的店里有一块木头。然而,大家都叫他樱桃少爷,因为他的鼻尖总是像熟透的樱桃一样又红又亮。

樱桃主人一看到那块木头,脸上就露出了喜悦的笑容,他满意地搓着双手,轻声对自己说:

“这树林来得正是时候;做个小桌子腿就行了。”

他立刻拿起一把锋利的斧头,要把树皮和粗糙的表面都砍下来。但就在他准备砍的时候,他听到一个很小的声音在恳求:“不要这么用力砍我!”

他惊恐地把眼睛环视了一圈,想弄清楚那微弱的声音是从哪里来的,可是一个人也没有看见!他看了看长凳下面——没有人;他往一个总是关着的碗柜里看——没有人;他看了看装着刨花和木屑的篮子——没有人;他甚至打开商店的门,朝街上看了一眼,仍然没有人。那么,会是谁呢?

“我明白是怎么回事了,”他说,一边笑着,一边搔着他的假发,“显然,那微弱的声音全是我的想象。让我们重新开始工作吧。”

于是,他拿起斧头,在那块木头上狠狠地砍了一下。

“哦!哦!你弄伤我了!”还是那微弱的声音悲伤地喊道。

这次切里少爷是石化.他吓得眼睛都睁不开了,嘴巴张着,舌头几乎耷拉到下巴的末端,就像喷泉上的面具。他一恢复说话能力,就结结巴巴地、吓得浑身发抖地说:

“可是,那个小小的声音究竟是从哪里来的呢?噢!”?这块木头能像孩子一样学会哭泣和哀叹吗?我简直不敢相信。这块木头和其他的木头一样,不过是一根木头,用来做燃料。把它放在火上,差不多可以煮一锅豆子。如何呢?有人能藏在里面吗?如果有人藏在里面,那对他就更糟了。我马上就把他安顿下来。”

说着,他抓起那块可怜的木头,开始毫不留情地用它敲打房间的墙壁。

然后他停下来听,看能不能听到任何微弱的哀嚎声。他等了两分钟——什么也没有;五个minutes-nothing;十分钟了——还是什么都没有!

“我明白是怎么回事了,”他说,强忍着笑了起来,把假发往上一推。“显然,那个声音在说‘哦!哦!这全是我的想象!让我们重新开始工作吧。”

他把斧头放在一边,拿起他的刨子,开始刨光这块木头。可是,正当他上下跑着的时候,他听到那个小小的声音笑着说:

“停!你在挠我全身!”

这一次,可怜的樱桃师傅像被闪电击中一样摔倒了。当他终于睁开眼睛时,他发现自己坐在地板上。

他的脸变了,就连鼻尖也不像往常那样红彤彤的,而是吓得发紫了。

根据课文,石化是什么意思?

可能的答案:

要快乐

害怕

担心

累了

正确答案:

害怕

解释

为了帮助我们回答这个问题,我们可以看看周围句子中的上下文线索:

“这一次樱桃师傅吓呆了。他吓得眼睛都睁不开了,嘴巴张着,舌头几乎耷拉到下巴的末端,就像喷泉上的面具。他一恢复说话能力,就结结巴巴地说,吓得浑身发抖:

根据文章中的这些句子,我们可以推断“石化”的意思是害怕。

例子问题3:单词含义和词汇知识

选择与所提供的定义相匹配的单词。

做某事是显而易见的,或公开地做某事

可能的答案:

公开的

收入

灌输

部署

正确答案:

公开的

解释

当某事in clear sight或公开地做时,它是明显的。

要在句子中使用overt,“这个人非常公开地表达他的感情,每个人都知道他很沮丧。”

例子问题1:地图八年级阅读

改编自匹诺曹卡尔·科洛迪著(1883年)

从前,有个叫安东尼奥师傅的老木匠的店里有一块木头。然而,大家都叫他樱桃少爷,因为他的鼻尖总是像熟透的樱桃一样又红又亮。

樱桃主人一看到那块木头,脸上就露出了喜悦的笑容,他满意地搓着双手,轻声对自己说:

“这树林来得正是时候;做个小桌子腿就行了。”

他立刻拿起一把锋利的斧头,要把树皮和粗糙的表面都砍下来。但就在他准备砍的时候,他听到一个很小的声音在恳求:“不要这么用力砍我!”

他惊恐地把眼睛环视了一圈,想弄清楚那微弱的声音是从哪里来的,可是一个人也没有看见!他看了看长凳下面——没有人;他往一个总是关着的碗柜里看——没有人;他看了看装着刨花和木屑的篮子——没有人;他甚至打开商店的门,朝街上看了一眼,仍然没有人。那么,会是谁呢?

“我明白是怎么回事了,”他说,一边笑着,一边搔着他的假发,“显然,那微弱的声音全是我的想象。让我们重新开始工作吧。”

于是,他拿起斧头,在那块木头上狠狠地砍了一下。

“哦!哦!你弄伤我了!”还是那微弱的声音悲伤地喊道。

这次切里少爷吓呆了。他吓得眼睛都睁不开了,嘴巴张着,舌头几乎耷拉到下巴的末端,就像喷泉上的面具。他一恢复说话能力,就结结巴巴地、吓得浑身发抖地说:

“可是,那个小小的声音究竟是从哪里来的呢?噢!”?这块木头能像孩子一样学会哭泣和哀叹吗?我简直不敢相信。这块木头和其他的木头一样,不过是一根木头,用来做燃料。把它放在火上,差不多可以煮一锅豆子。如何呢?有人能藏在里面吗?如果有人藏在里面,那对他就更糟了。我马上就把他安顿下来。”

说着,他抓起那块可怜的木头,开始毫不留情地用它敲打房间的墙壁。

然后他停下来听,看能不能听到任何微弱的哀嚎声。他等了两分钟——什么也没有;五个minutes-nothing;十分钟了——还是什么都没有!

“我明白是怎么回事了,”他说,强忍着笑了起来,把假发往上一推。“显然,那个声音在说‘哦!哦!这全是我的想象!让我们重新开始工作吧。”

他把斧头放在一边,拿起他的刨子,开始刨光这块木头。可是,正当他上下跑着的时候,他听到那个小小的声音笑着说:

“停!你在挠我全身!”

这一次,可怜的樱桃师傅像被闪电击中一样摔倒了。当他终于睁开眼睛时,他发现自己坐在地板上。

他的脸变了,就连鼻尖也不像往常那样红彤彤的,而是吓得发紫了。

为什么樱桃大师会害怕?

可能的答案:

樱桃师傅很害怕,因为木头在说话。

樱桃师傅被暴风雨吓坏了。

切里师傅很害怕,因为他不知道是谁在说话。

樱桃师傅很害怕,因为他老了。

正确答案:

樱桃师傅很害怕,因为木头在说话。

解释

这篇文章主要有两个部分告诉我们为什么Cherry少爷会害怕:

“这一次樱桃师傅吓呆了。他吓得眼睛都睁不开了,嘴巴张着,舌头几乎耷拉到下巴的末端,就像喷泉上的面具。他一恢复说话能力,就结结巴巴地说,吓得浑身发抖:

而且

“他的脸变了,就连鼻尖也不像往常那样红彤彤的,而是吓得发紫了。”

如果我们看看这部分的文本,这些都是在樱桃大师意识到木头在说话之后;因此,正确的答案是樱桃大师害怕是因为木头在说话。

例子问题2:地图八年级阅读

改编自马克·吐温的《忠告青年》(1882年)

有人告诉我要来这里讲话,我就问应该讲些什么。他们说应该写一些适合年轻人的东西——一些说教的、有教育意义的东西,或者一些好的建议。很好。关于教导年轻人,我心里有几件事常常想说出来;因为正是在人的幼年时期,这些东西最容易扎根,最持久,最有价值。首先,然后。年轻的朋友们,我要对你们说——我恳切地、急切地说——只要你们的父母在场,就要永远服从他们。从长远来看,这是最好的策略,因为如果你不这样做,他们会让你这么做。大多数父母认为他们比你知道得多,而你通常可以通过顺从这种迷信,而不是按照你自己更好的判断行事。

早睡早起——这是明智的。一些权威人士说,要和太阳一起起床;有人说起床要这个,有人说起床要那个。不过,和云雀一起起床真是再好不过了。每个人都知道你和云雀一起起床,这会给你一个很好的名声;如果你找到一只合适的云雀,对它进行适当的训练,你可以很容易地训练它每次九点半起床——这根本不是什么把戏。

这篇文章的主要目的是什么?

可能的答案:

鼓励观众去买云雀

呼吁年轻人遵守周围的规则和指导方针

使用描述性文字,呼吁年轻人更多地融入社会

使用既幽默又批判的修辞来批评年轻人的学术规范

正确答案:

使用既幽默又批判的修辞来批评年轻人的学术规范

解释

在这篇文章中,马克·吐温嘲笑了年轻人应该坚持或遵守的学习行为和指导方针。通过取笑当前的规范,他是在批评它们。

例子问题1:地图八年级阅读

改编自马克·吐温的《忠告青年》(1882年)

有人告诉我要来这里讲话,我就问应该讲些什么。他们说应该写一些适合年轻人的东西——一些说教的、有教育意义的东西,或者一些好的建议。很好。关于教导年轻人,我心里有几件事常常想说出来;因为正是在人的幼年时期,这些东西最容易扎根,最持久,最有价值。首先,然后。年轻的朋友们,我要对你们说——我恳切地、急切地说——只要你们的父母在场,就要永远服从他们。从长远来看,这是最好的策略,因为如果你不这样做,他们会让你这么做。大多数父母认为他们比你知道得多,而你通常可以通过顺从这种迷信,而不是按照你自己更好的判断行事。

早睡早起——这是明智的。一些权威人士说,要和太阳一起起床;有人说起床要这个,有人说起床要那个。不过,和云雀一起起床真是再好不过了。每个人都知道你和云雀一起起床,这会给你一个很好的名声;如果你找到一只合适的云雀,对它进行适当的训练,你可以很容易地训练它每次九点半起床——这根本不是什么把戏。

为什么这篇文章建议早起?

可能的答案:

云雀起得不早

云雀不睡觉

云雀安静

百灵鸟可以训练得睡懒觉

正确答案:

百灵鸟可以训练得睡懒觉

解释

这篇文章的最后一段提到了早起。

“早睡早起——这是明智的。一些权威人士说,要和太阳一起起床;有人说起床要这个,有人说起床要那个。不过,和云雀一起起床真是再好不过了。每个人都知道你和云雀一起起床,这会给你一个很好的名声;而且如果你找到一只合适的云雀,对它进行适当的训练,你可以很容易地训练它在九点半起床,每次都是——这根本不是什么把戏。”

根据加粗的句子,最好的答案是“百灵鸟可以被训练成睡懒觉。”

例子问题2:地图八年级阅读

改编自匹诺曹卡尔·科洛迪著(1883年)

从前,有个叫安东尼奥师傅的老木匠的店里有一块木头。然而,大家都叫他樱桃少爷,因为他的鼻尖总是像熟透的樱桃一样又红又亮。

樱桃主人一看到那块木头,脸上就露出了喜悦的笑容,他满意地搓着双手,轻声对自己说:

“这树林来得正是时候;做个小桌子腿就行了。”

他立刻拿起一把锋利的斧头,要把树皮和粗糙的表面都砍下来。但就在他准备砍的时候,他听到一个很小的声音在恳求:“不要这么用力砍我!”

他惊恐地把眼睛环视了一圈,想弄清楚那微弱的声音是从哪里来的,可是一个人也没有看见!他看了看长凳下面——没有人;他往一个总是关着的碗柜里看——没有人;他看了看装着刨花和木屑的篮子——没有人;他甚至打开商店的门,朝街上看了一眼,仍然没有人。那么,会是谁呢?

“我明白是怎么回事了,”他说,一边笑着,一边搔着他的假发,“显然,那微弱的声音全是我的想象。让我们重新开始工作吧。”

于是,他拿起斧头,在那块木头上狠狠地砍了一下。

“哦!哦!你弄伤我了!”还是那微弱的声音悲伤地喊道。

这次切里少爷吓呆了。他吓得眼睛都睁不开了,嘴巴张着,舌头几乎耷拉到下巴的末端,就像喷泉上的面具。他一恢复说话能力,就结结巴巴地、吓得浑身发抖地说:

“可是,那个小小的声音究竟是从哪里来的呢?噢!”?这块木头能像孩子一样学会哭泣和哀叹吗?我简直不敢相信。这块木头和其他的木头一样,不过是一根木头,用来做燃料。把它放在火上,差不多可以煮一锅豆子。如何呢?有人能藏在里面吗?如果有人藏在里面,那对他就更糟了。我马上就把他安顿下来。”

说着,他抓起那块可怜的木头,开始毫不留情地用它敲打房间的墙壁。

然后他停下来听,看能不能听到任何微弱的哀嚎声。他等了两分钟——什么也没有;五个minutes-nothing;十分钟了——还是什么都没有!

“我明白是怎么回事了,”他说,强忍着笑了起来,把假发往上一推。“显然,那个声音在说‘哦!哦!这全是我的想象!让我们重新开始工作吧。”

他把斧头放在一边,拿起他的刨子,开始刨光这块木头。可是,正当他上下跑着的时候,他听到那个小小的声音笑着说:

“停!你在挠我全身!”

这一次,可怜的樱桃师傅像被闪电击中一样摔倒了。当他终于睁开眼睛时,他发现自己坐在地板上。

他的脸变了,就连鼻尖也不像往常那样红彤彤的,而是吓得发紫了。

为什么樱桃大师会害怕?

可能的答案:

樱桃师傅很害怕,因为他老了。

樱桃师傅很害怕,因为木头在说话。

切里师傅很害怕,因为他不知道是谁在说话。

樱桃师傅被暴风雨吓坏了。

正确答案:

樱桃师傅很害怕,因为木头在说话。

解释

这篇文章主要有两个部分告诉我们为什么Cherry少爷会害怕:

“这一次樱桃师傅吓呆了。他吓得眼睛都睁不开了,嘴巴张着,舌头几乎耷拉到下巴的末端,就像喷泉上的面具。他一恢复说话能力,就结结巴巴地说,吓得浑身发抖:

而且

“他的脸变了,就连鼻尖也不像往常那样红彤彤的,而是吓得发紫了。”

如果我们看一下这部分的文本,它们都是在樱桃大师意识到木头在说话之后出现的;因此,正确的答案是樱桃大师害怕是因为木头在说话。

例5:地图八年级阅读

改编自匹诺曹卡尔·科洛迪著(1883年)

从前,有个叫安东尼奥师傅的老木匠的店里有一块木头。然而,大家都叫他樱桃少爷,因为他的鼻尖总是像熟透的樱桃一样又红又亮。

樱桃主人一看到那块木头,脸上就露出了喜悦的笑容,他满意地搓着双手,轻声对自己说:

“这树林来得正是时候;做个小桌子腿就行了。”

他立刻拿起一把锋利的斧头,要把树皮和粗糙的表面都砍下来。但就在他准备砍的时候,他听到一个很小的声音在恳求:“不要这么用力砍我!”

他惊恐地把眼睛环视了一圈,想弄清楚那微弱的声音是从哪里来的,可是一个人也没有看见!他看了看长凳下面——没有人;他往一个总是关着的碗柜里看——没有人;他看了看装着刨花和木屑的篮子——没有人;他甚至打开商店的门,朝街上看了一眼,仍然没有人。那么,会是谁呢?

“我明白是怎么回事了,”他说,一边笑着,一边搔着他的假发,“显然,那微弱的声音全是我的想象。让我们重新开始工作吧。”

于是,他拿起斧头,在那块木头上狠狠地砍了一下。

“哦!哦!你弄伤我了!”还是那微弱的声音悲伤地喊道。

这次切里少爷吓呆了。他吓得眼睛都睁不开了,嘴巴张着,舌头几乎耷拉到下巴的末端,就像喷泉上的面具。他一恢复说话能力,就结结巴巴地、吓得浑身发抖地说:

“可是,那个小小的声音究竟是从哪里来的呢?噢!”?这块木头能像孩子一样学会哭泣和哀叹吗?我简直不敢相信。这块木头和其他的木头一样,不过是一根木头,用来做燃料。把它放在火上,差不多可以煮一锅豆子。如何呢?有人能藏在里面吗?如果有人藏在里面,那对他就更糟了。我马上就把他安顿下来。”

说着,他抓起那块可怜的木头,开始毫不留情地用它敲打房间的墙壁。

然后他停下来听,看能不能听到任何微弱的哀嚎声。他等了两分钟——什么也没有;五个minutes-nothing;十分钟了——还是什么都没有!

“我明白是怎么回事了,”他说,强忍着笑了起来,把假发往上一推。“显然,那个声音在说‘哦!哦!这全是我的想象!让我们重新开始工作吧。”

他把斧头放在一边,拿起他的刨子,开始刨光这块木头。可是,正当他上下跑着的时候,他听到那个小小的声音笑着说:

“停!你在挠我全身!”

这一次,可怜的樱桃师傅像被闪电击中一样摔倒了。当他终于睁开眼睛时,他发现自己坐在地板上。

他的脸变了,就连鼻尖也不像往常那样红彤彤的,而是吓得发紫了。

为什么大家都称安东尼奥大师为"樱桃大师"?

可能的答案:

安东尼奥大师被称为“樱桃大师”,因为他喜欢成熟的樱桃。

安东尼奥师傅被称为“樱桃师傅”,因为他的脸颊总是红红的。

安东尼奥大师被称为“樱桃大师”,因为他最喜欢的颜色是红色。

安东尼奥师傅被称为“樱桃师傅”,因为他的鼻子总是红色的。

正确答案:

安东尼奥师傅被称为“樱桃师傅”,因为他的鼻子总是红色的。

解释

在文章的第一段中,我们介绍了安东尼奥大师,我们知道了他是如何得到这个绰号的:

“从前,有个老木匠名叫安东尼奥师傅,他的店里有一块木头。大家都叫他樱桃少爷,因为他的鼻尖总是像熟透的樱桃一样又红又亮。”

例子问题6:地图八年级阅读

改编自匹诺曹卡尔·科洛迪著(1883年)

从前,有个叫安东尼奥师傅的老木匠的店里有一块木头。然而,大家都叫他樱桃少爷,因为他的鼻尖总是像熟透的樱桃一样又红又亮。

樱桃主人一看到那块木头,脸上就露出了喜悦的笑容,他满意地搓着双手,轻声对自己说:

“这树林来得正是时候;做个小桌子腿就行了。”

他立刻拿起一把锋利的斧头,要把树皮和粗糙的表面都砍下来。但就在他准备砍的时候,他听到一个很小的声音在恳求:“不要这么用力砍我!”

他惊恐地把眼睛环视了一圈,想弄清楚那微弱的声音是从哪里来的,可是一个人也没有看见!他看了看长凳下面——没有人;他往一个总是关着的碗柜里看——没有人;他看了看装着刨花和木屑的篮子——没有人;他甚至打开商店的门,朝街上看了一眼,仍然没有人。那么,会是谁呢?

“我明白是怎么回事了,”他说,一边笑着,一边搔着他的假发,“显然,那微弱的声音全是我的想象。让我们重新开始工作吧。”

于是,他拿起斧头,在那块木头上狠狠地砍了一下。

“哦!哦!你弄伤我了!”还是那微弱的声音悲伤地喊道。

这次切里少爷吓呆了。他吓得眼睛都睁不开了,嘴巴张着,舌头几乎耷拉到下巴的末端,就像喷泉上的面具。他一恢复说话能力,就结结巴巴地、吓得浑身发抖地说:

“可是,那个小小的声音究竟是从哪里来的呢?噢!”?这块木头能像孩子一样学会哭泣和哀叹吗?我简直不敢相信。这块木头和其他的木头一样,不过是一根木头,用来做燃料。把它放在火上,差不多可以煮一锅豆子。如何呢?有人能藏在里面吗?如果有人藏在里面,那对他就更糟了。我马上就把他安顿下来。”

说着,他抓起那块可怜的木头,开始毫不留情地用它敲打房间的墙壁。

然后他停下来听,看能不能听到任何微弱的哀嚎声。他等了两分钟——什么也没有;五个minutes-nothing;十分钟了——还是什么都没有!

“我明白是怎么回事了,”他说,强忍着笑了起来,把假发往上一推。“显然,那个声音在说‘哦!哦!这全是我的想象!让我们重新开始工作吧。”

他把斧头放在一边,拿起他的刨子,开始刨光这块木头。可是,正当他上下跑着的时候,他听到那个小小的声音笑着说:

“停!你在挠我全身!”

这一次,可怜的樱桃师傅像被闪电击中一样摔倒了。当他终于睁开眼睛时,他发现自己坐在地板上。

他的脸变了,就连鼻尖也不像往常那样红彤彤的,而是吓得发紫了。

木头说的第一句话是什么?

可能的答案:

没有一个选项是正确的,木头不会说话

“哦!哦!你弄伤我了!”

“别打我这么狠!”

“停!你在挠我全身!”

正确答案:

“别打我这么狠!”

解释

因为我们要找的是木头说的第一句话,所以我们要从文章的开头开始。

“从前,有个老木匠名叫安东尼奥师傅,他的店里有一块木头。然而,大家都叫他樱桃少爷,因为他的鼻尖总是像熟透的樱桃一样又红又亮。

樱桃主人一看到那块木头,脸上就露出了喜悦的笑容,他满意地搓着双手,轻声对自己说:

“这树林来得正是时候;做个小桌子腿就行了。”

他立刻拿起一把锋利的斧头,要把树皮和粗糙的表面都砍下来,但就在他准备砍的时候,他听到一个很小的声音恳求地说:“别打我这么狠!”

正确的答案是:“不要打我这么狠!”

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